物理人教版九年级全册热机效率教案

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1、第十四章内能第二节热机的效率课题热机的效率课型新授课时教学目标知识技能1、从能量转化的角度认识燃料的热值；2、通过能量的转化和转移，认识热机效率。过程方法通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率情感态度通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力．通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面教学重点燃料的热值教学难点热机中的能量转化及损失，了解热机效率教学用具多媒体课件教学方法阅读、自学、讨论相结合学情分析教学过程设计教学内容及教师活动学生活动设计意图1、导学热值、热机的效率认真阅读22页内容，完成下列题目。（1）燃料燃烧是一种反应，

2、在燃烧过程中能转化为能。（2）燃烧相同质量的不同燃料，放出的热量是不同的。我们把　　　　　　　　　　　　　叫作这种燃料的热值，热值的单位是，符号是。（3）对于气体燃料，它的热值指　　　　　　　　　，单位是。（4）查表可知，酒精的热值是:，表示。（5）如果用Q放表示燃料完全燃烧放出的热量，用q表示燃料的热值，m表示物体的质量，则热值的表达式可写为q＝，或Q＝。对可燃气体，体积用V表示则Q＝。小组学习热值、热机的效率培养学生自学阅读能力2、完成下面的问题。1）1千克的某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值；焦炭的热值

3、是3×107焦/千克，它的物理意义是（）。2）关于热值的正确说法是（）A、一车焦炭的燃烧值比一块焦炭的热值大；B、1克汽油的燃烧值比1车柴草的热值大；C、热值大的燃料完全燃烧时放出的热量多；D、以上说法都正确。3）酒精的热值为3.0×107焦/千克，完全燃烧10克酒精放出的热量为（）焦；要想得到9.9×106焦的热量，约需要完全燃烧（）克的酒精（不计热量损失）。4）用太阳灶给200千克的水加热，水的温度升高了40oC，这些水共吸收（）焦的热量。若这些热量全部由干木柴（热值约为1.2×107焦/千克）完全燃烧供给而且炉灶

4、的效率为30%，那么共需（）千克的木柴。教师根据情况适当强调。3、导学热机的效率（1）结合下图，学习热机的效率，并完成下面问题分析有多少个方面要消耗燃料完全燃烧放出的能（）（）（）（）（）（）思考，如何提高热机的效率，建议一建议二……（2）阅读23页内容，理解热机的效率并完成下列题目：1）在通常情况下，我们对燃料的利用率比较低，造成能量损失的主要原因有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　叫热机的效率，表达式可写作：η＝　　　　,在我们常用的热机中　　　　　机的效率最高。3）在

5、各种能量的损失中，　　　　　　　带走的热量最多，设法利用　　　　　　的能量是提高燃料利用率的重要措施。　　4、小节课堂（略）结合下图，学习热机的效率，并完成下面问题自学练习，加深对燃料的热值的理解以及如何运用热值进行计算的能力通过热机效率的学习，了解提高热机效率的重要意义练习巩固、提高，逐步掌握知识课堂练习1、1kg的某种燃料燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值，煤的热值是3×107J/kg，其物理意义是，某种燃料的热值与其质量。2、与之比叫做热机的效率，热机的效率总是。板书设计二热机的效率1、燃料的热值：（1）定义：1

6、千克的某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值（2）公式：（3）单位：J/kg（4）物理意义：（5）热值是物质的一种特性2、热机的效率教学反思