物理人教版九年级全册热机效率教学

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1、江夏区法泗中学物理学科备课教案九年级备课时间：8、18个人授课时间：8、22课题热机效率课型新授执笔张武庆教学时数1教学目标1、从生活中体会不同燃料燃烧释放热能的本领不同,建立燃料热值概念。2、会查燃料的热值表。能根据燃料的热值计算一定质量的燃料完全燃烧所释放的热量。3、了解热机效率。知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样提高热机效率以及提高热机效率的意义所在。4、能举例说明燃料燃烧产生的排放物对环境的影响,能从科学角度读懂媒体对与热机有关的环境方面的报道,培养自觉的环保意识。教学重点燃料的热值、如何提高

2、热机效率。教学难点热机效率的理解和环境保护。教学方法自主探究、观察分析、讨论交流教学用具木柴、烟煤、柴油、酒精、液化石油气（打火机中装有）等燃料样本.教学过程设计一、出示目标1、从生活中体会不同燃料燃烧释放热能的本领不同,建立燃料热值概念。2、会查燃料的热值表。能根据燃料的热值计算一定质量的燃料完全燃烧所释放的热量。3、知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样提高热机效率以及提高热机效率的意义所在。4、培养学生自觉的环保意识。二、引入新课无论是烧菜做饭，还是奔驰的汽车与火车，乃至直入苍穹的火箭等都离不开燃料

3、。那么燃料燃烧释放的能量究竟有多少？用来做有用功的又有多少呢？三、师生探究1、热值师：生活中无论是烧菜做饭，还是奔驰的汽车与火车，都要用到燃料？那么我们平常利用燃料的热量做什么？（学生看书，回答问题：加热与做功）常见的燃料有煤、石油（加工炼制成汽油、煤油、柴油和液化气等）、天燃气等，农村还用草木等植物的秸杆作燃料。那燃料燃烧时释放的热量是否一样呢？（教师小结：质量相等的不同燃料在完全燃烧时所放出的热量是不同的。）（1）概念：在物理学中，单位质量（指的是1kg）的某种燃料完全燃烧释放出的能量（热量）叫做这种燃料的热值。

4、用q表示。（注意：“完全燃烧”一种理想的燃料状态,是指燃料烧完烧尽，但生活中的燃料很少完全燃烧的。）（2）单位：J/kg（或J/m3）（3）热值是燃料的一种特性。热值反映了不同燃料完全燃烧时放热本领不同的特性。不同的燃料,其热值一般不同,同一种燃抖的热值是一定的,与燃料的质量,体积放出热量的多少等无关。（4）学生查阅燃料的热值表，找出木柴、液化气热值，并说说它们的物理意义。（学生回答：q木=1.2×107J/kg，表示：1kg的干木柴完全燃烧时释放的热量是1.2×107J。液化气的热值为4.9×107J/m3，表示1

5、m3的液化气在完全燃烧时所放出的热量为4.9×107J。如果是2kg的干木柴完全燃烧时释放的热量又是多少？）（5）热值的计算公式：Q=mq（气体燃料通常不用质量而用体积，因此计算气体燃料放热时，公式应该写成Q=qv）（例：学生做题：计算5kg柴油完全燃烧释放的热量。）2、热机效率师：实际上热机工作时，并不能将燃料所蕴藏的化学能全部用来对外做有用功，有很大一部分能量在工作的过程中损耗掉了。由图可知，真正能转变为有用功的能量只是燃料燃烧所释放能量的一部分。W有Q放×100%(1)概念：热机效率是指热机转变为有用功的能量与

6、燃料完全燃烧所择放的能量的比值。由于热机在工作过程中,总有能量损失,所以热机的效率总小于1。(2)公式：η=(3)如何合理利用能源，提高热机的效率？①使燃料尽可能完全燃烧（煤粉、鼓风).②尽量减少各种热量损失.③选用优良润滑油,减小机械摩擦,以减少机械损失.3、环境保护师：热机为人类的发展做出丑了重大贡献，但也带来了许多环境污染问题：（1））燃料燃烧排放的烟尘，使空气混浊，影响动植物生长。（2）汽车等交通工具排放的尾气：如过多CO2引起地球温室效应，全球气候变暖。SO2会形成酸雨，危害植物、危害庄稼，破坏生态平衡，还

7、会腐蚀建筑物。三、教师小结：1、热值：单位质量（指的是1kg）的某种燃料完全燃烧释放出的能量W有Q放×100%2、热机效率：指热机转变为有用功的能量与燃料完全燃烧所择放的能量的比值。公式：η=3、环境保护四、作业；课堂小结作业布置板书设计1、热值：单位质量（指的是1kg）的某种燃料完全燃烧释放出的能量W有Q放×100%2、热机效率：指热机转变为有用功的能量与燃料完全燃烧所择放的能量的比值。公式：η=3、环境保护