物理人教版九年级全册比热容.2比热容

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1、13.3比热容（热量的计算）一、教学目标：1.会进行简单的吸、放热计算。2.会利用公式解决表格和图像问题。二、过程与方法：利用推理、分析的方法,使学生掌握热量的计算。三、教学过程：1.复习引入：（1）比热容在数值上等于。（2）水的比热容是4.2×103J/(Kg·℃)，其物理含义是。2.新课导入：2kg的水温度升高1℃需要吸收的热量是，2kg的水温度升高2℃需要吸收的热量是，mkg的水温度升高1℃需要吸收的热量是，mkg的水温度升高t℃需要吸收的热量是。物体吸收热量的公式是Q吸=，△t指的是温度差。公式变形m=，c=，△t=。物

2、体吸热升温Q吸=，物体放热降温Q放=。四、例题讲解：例1.质量为2kg的水从20℃升高了40℃，吸收了多少热量？（C水=4.2×103J/(Kg·℃)）例2.在标准大气压下，质量为2kg，初温为60℃的水吸收5.04×105J热量后，其温度升高到多少度？五、学生拓展训练：1.已知c铜>c铅，温度相同，质量相等的铜块和铅块，它们吸收相同热量后，将它们互相接触，则（）A.热量由铜块传给铅块B.热量由铅块传给铜块C.铅块和铜块之间不发生热传递D.缺少条件，无法确定。2.甲物体质量是乙物体质量的4倍，当甲的温度从20℃升高到70℃，乙的

3、温度从40℃升高到60℃时，甲、乙两物体吸收的热量之比为5:1，则甲的比热容与乙的比热容之比是。3.小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另外一种液体进行实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示。实验中，水和另种液体在相同时间内放出的热量相等。分析图象可以得出：物质为水，另一种液体的比热容为J/（kg·℃）。4.如图所示，设相同时间内物质吸收的热量相同，甲、乙两图中符合冰熔化规律的是图________(填“甲”或“乙”)。这是因为c冰________(填“>”、”<“=”)c水，所以相同时间内__

4、______(填“冰”或“水”)升温更快。