物理人教版九年级全册初中物理电学复习课

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1、差异教学课堂教学设计[教学内容]电学复习课[教学目标]基础性目标:1、通过诵读及自测使全体学生对电学物理量、公式、规律的记忆更准确、更熟练。2、通过实战演练时全体学生能自主解答电学一星级问题(对应中考7:2:1中的7)。提高性目标:3、通过思维导图精品展示,利用学优生的优势资源引导、优化学生群体的物理思维。4、通过生生互动合作,利用差异资源带动更多学生进阶电学三星问题(对应中考7:2:1中的1),体验挑战自我的乐趣,建立自信乐观的人生态度。[教学重点]基础目标达成[教学难点]实现提高性目标[教学准备]课前学生绘制电学思维导图上课时间:12月7日授课班级:9年

2、3班授课人:朱丽教学过程差异体现第一环节:思维导图学生作品展示,学优生引领复习,启发思维。展示学生的思维导图,并且让学生用自己的思维导图进行电学复习。利用思维导图,让学生踏上了自主学习之路。学生只要动手画了就启动了思维,就开始了思考,只有心到、眼到、手到、脑到才能画出自己的思维导图,每个学生的思维都与众不同,学优生利用优秀作品引领复习,优化学生思维模式。第二环节:诵读学生齐声诵读电学复习诵读卷,强化记忆电学中的重点概念、规律、公式。将诵读引入物理课堂作为复习的一环,将电学中应知应会的物理概念、原理、规律、公式等总结出来编写成诵读小卷,利用诵读卷呈现复习要点使

3、学生进入复习状态。以诵读的形式让不同学生对知识点印象更加深刻,在解决物理问题时对需要的知识可以“信手拈来”,有助于不同程度的学生向知识的运用过渡。第三环节:自测自评互考学生用电学复习自测卷进行自测,自测之后用红笔自评,最后小组组员之间互考。电学复习自测卷1.欧姆定律公式:I=其中I表示单位;其中U表示单位;其中R表示单位;导出公式:U=;R=正确理解:R是导体本身的一种性质,与、有关,还受的影响。与I和U.2.电功率公式:(1)P=(电功率定义式)其中W表示单位或;其中t表示单位或;其中P表示单位或;导出公式:W=;t=;(2)P=(测小灯泡电功率的实验原理

4、)(3)P=(串联P与R成正比)(4)P=(并联P与R成反比)3.电功(电能)公式:W=导出公式:W=或W=或W=4.焦耳定律:Q=或Q=(纯电阻电路,例如电热器)5.串联电路:(1)电流特点:(2)电压特点:(3)电阻特点:(4)电功率特点:(5)电能特点:(6)电热特点:(7)分配规律:=====6.并联电路(1)电流特点:(2)电压特点:(3)电阻特点:电阻越并越,小于,相当于增大了导体的(4)电功率特点:(5)电能特点:(6)电热特点:(7)分配规律:====利用自测卷暴露学生认知中的错漏并加以修正,学生改正后再进行组内自测会加深印象,为后续的学习做

5、铺垫。自测通过组长做主导,组员辅助来共同完自测。=第四环节:实战进阶将习题分为星级,一星题全体必会;二星题组长要给不会的组员讲会;三星题组长必做,组员可以挑战。电学复习进阶卷(一)1、★.【2015沈阳市中考题】下面是有关生活用电的描述,请将空白处补充完整:(1)将电冰箱的三脚插头插入三孔插座中,这样做可以让它的金属外壳与插座中_______(填“火”、“零”或“地”)线相连,防止发生触电事故。(2)当家中同时使用的用电器的总功率过大时,电路的总电流就会过_______(填“大”或“小”),家庭电路中的__________会自动断开,切断电路,起到保护电路的

6、作用。2.★【2015沈阳市中考题】长毛狗在家中的沙发上玩耍,淘气的小明用干燥的毯子将它包裹起来并来回摩擦,结果小狗的长毛竖了起来,像一只可爱的刺猬,如图所示,狗毛是因为摩擦带上了_____________(填“同种”或“异种”)电荷而互相排斥的。在实验室中用到的_____________(填“验电器”或“试电笔”)就是利用这一原理制成的仪器.3.★【2015沈阳市中考题】把两个标有“3.8V”字样的小灯泡串联起来,接在如图所示的电路中。闭合开关,两个小灯泡都发光。若把一根导线接在小灯泡L2的两端,你所看到小灯泡的变化情况是:(1)_____________

7、________(2)_____________________。电学复习进阶卷(二)4、★★【2014沈阳市中考题】随着生活水平的提高,人们对卫生间里空气质量的要求越来越高。为了保证空气流通,小刚家的卫生间安装了换气扇,且换气扇与电灯由同一个开关控制,闭合开关时,换气扇和电灯同时工作。请你用笔画线代替导线,将如图所示的电灯、换气扇(用表示)和控制它们的开关正确连入电路。5、★★【2016沈阳市中考题】如图所示,电源电压保持不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,下列说法中正确的是() A. 通过变阻器的电流变小,其两端的电压变大B. 通过灯泡的电

8、流及两端的电压都保持不变C. 电流表的示数变大,电压

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