物理人教版九年级全册电流和电路、电压 电阻复习

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1、八仙筒镇中学“一师一优课，一课一名师”课堂教学设计学科：物理授课年级：九年级授课时间：2014.9.章节名称：电流和电路、电压电阻复习授课学时：1课时设计者：刘春青单位：八仙筒镇中学教学目标1、知识与技能（1）说出与电流、电路、电压、电阻相关的基础知识的具体内容。(2)、能够识图、画图、连图。(3)、会正确使用电流表、电压表和滑动变阻器。(4)、能够利用电路特点和电流、电压规律解决简单的实际问题。2、过程与方法经历复习过程，提高分析问题、解决问题及合作学习的能力；归纳整理知识的方法及识图、画图、连图的方法。3、情感态度与价值观体会归纳概括知识的重要性

2、。在经历电路连接、画电路图等基本技能的实践活动中培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。教学内容分析本节复习“电流和电路”“电压电阻”两章。主要包括电路的基础知识、电学的三个基本量三个电学工具的正确使用。是学习下一章欧姆定律的基础，也是学习整个电学的基础，而且在中考中所占比例较大。学情分析对于学生来说，虽然已经掌握电学基础知识，但设计电路、分析电路故障等能力还没有形成，直接影响后续电学的学习。所以利用本节课培养训练学生的能力很有必要。教学策略与方法以学生“自主学习、合作学习、探究学习”为主，采用阅读法、练习法、讨论法、归纳法，等贯彻落实。教学用具学生学

3、案、导案、达标检测单多媒体课件项目内容解决措施教学重点电路、电流、电压、电阻的基础知识和电流电压的测量回归教材、构建知识体系，绘制知识树教学难点用串并联电路电压和电流的规律解决一些简单的问题；识别电路、设计电路、电路故障分析典型题训练，小组合作探究、交流评估学生课前准备阅读课本，完成课前预习单知识点编号类型内容要点教学作用使用方式所得结论教学媒体的选择一生成个人问题了解学生第一维度目标是否过关导读单15、16章知识点清单独立填写、汇报评价二课件学习目标、重难点让学生直观了解本节课学习任务讲解—播放—概括学生做到心中有数三课件知识框架、典型题、能力提高

4、题演示构建知识体系的方式和知识之间的内在联系归纳概括方法讲解—播放—举例整理归纳概括知识，形成体系；提高能力四导学案导学流程、典型习题、学法指导、指导学生学习行为讲解—播放—举例完成自主——合作——探究的学习过程五达标检测题达标检测独立完成完成对学生学习达成度的检测与评价达标检测单课堂教学过程教师的活动学生的活动设计意图一、导课：二、解读目标三、组织学生展示预习情况四、指导构建知识框架。五、出示典型题 六、总结归纳、提升意义七、达标检测阅读目标1、小组交流导读单内容，2、小组汇报，提交本组问题按照老师提示，归纳整理导读单上的知识点，自主合作交流等方式

5、完成典型题训练谈谈收获和困惑：独立完成训练单明确学习任务及要求合作解决个人问题，生成本组问题。组间评价交流，生成班级问题。形成体系、整理记忆深化理解、提高认识、形成能力提升认识达标测试教学流程图一创设情境、呈现目标二知识梳理三典型训练四归纳整理五达标检测随堂练习知识点编号目标测试题目内容14设计电路24电路故障分析32识别电路43变阻器的使用54变化电路分析学习评价知识掌握能力方面学习态度合作、互助其他好中弱好中弱好中弱好中弱课后作业必做题1、小东同学发现教室中是用一个按钮开关控制着四盏日光灯,那么这四盏日光灯：（）A．一定是并联的；C．有可能是并联

6、,也有可能是串联的；B．一定是串联的；D．有的串联,有的并联。2、如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是：（）3、在图2所示的各电路图中，能反映出Ll、L2并联，开关S断开后L1仍能发光的是4、下列关于电压的说法中不正确的是（   ）A．电压是使自由电荷发生绕核运动的原因B．电压的大小用电压表测量C．干电池、蓄电池都是提供电压的装置D．每节蓄电池的电压2V5、如图所示电路，电源电压为6V，开关闭合后电压表的示数为2．8V，则灯L1两端的电压为       V，灯L2两端的电压为      V。 6、某导体接在10V的电源上时，

7、它的电阻为10Ω；若将它改接在6V的电源上，它的电阻为       。若加在它两端的电压为零，它的电阻        。7、某滑动变阻器铭牌上标有“10Ω、1．5A”，10Ω表示                            ，1．5A表示                                   。选做题：如图2是用滑动变阻器改变电流大小的电路图及有关元件示意图，用笔画线代替导线，按电路图连接对应的实物图。（为便于检查，导线最好不要交叉）板书设计1、电流的形成2、方向的规定电源外部电流的方向3、得到持续电流的条件4、电流的含义、字

8、母和单位5、电流的测量6、两种电路中电流的规律1、电路的基本组成及作用2、电路的三种状态3、两种电路的特点（