云南的歌会课堂实施版

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1、沈从文云南的歌会单击页面即可演示迤()西譬()喻糯()米蹲()踞()忌讳()酬()和()铁箍()熹()微yǐpìnuòdūnhuìchóuɡūxījùhè字词积累文章以富有表现力的文字描绘了三种形式的歌会。请用简洁的语言概括。这三种形式的歌会，各有什么特点？三种歌会的表现手法一样吗？整体感知场景歌唱内容歌会特点歌唱方式描写侧重点作者之情山野对歌山路漫歌村寨传歌对抗性表现才情智力即兴歌唱表现自然情趣表演性表现民族艺术修养精讲点拨情歌酬唱见景生情即物起兴对唱唱歌人山歌群唱唱歌环境本地民歌爱情故事嘲烟鬼骂财主轮唱唱歌场面1.这种年轻女人在昆明附近村子

2、中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。美点品读2、（1）这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事……赶集卖针线花样的老太婆。（2）最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了……真像是一个“歌库”。3、请同学们齐声朗读课文第4段，勾画出好词好句。用诸多笔墨描绘风景与主要内容“山路漫歌”有何关系，是否不妥？”难点探究首先，写实：为读者描绘了一幅充

3、满自然情趣的山野风光。其次，为“唱歌的赶马女孩”的出场做铺垫。“女孩”生活在其间，性格气质上早已渲染了美好的自然真趣，可谓地灵人杰。第三，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。总之，描绘风景，既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照，又是对其的一种烘托映衬。难点探究——“赶马女孩的歌唱”是本段的中心，但作者并没有直奔主题，而是——“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。”中国是一个多民族的国家，各民族的民俗文化异彩纷呈。请同学们说说少数民族的节日风俗。拓展延伸回族傣族藏族苗族猜一猜

4、：白族他们是什么民族？傣族泼水节彝族火把节壮族三月三歌节侗族花炮节苗族斗马节（着重写人）（写场面）山野山路村寨作者我们对漫传赞爱（写环境）（民风民俗）（自然、生活）归纳板书课堂小结《云南的歌会》作者，课文主要描写了云南、、三个歌会场面，表达了作者对人民、自然风光和民俗艺术的之情。