物理人教版九年级全册19.1家庭电路-教学设计

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1、家庭电路教学设计教学目标知识与技能1．了解家庭电路的组成。2．了解测电笔的结构、会正确使用测电笔。3．知道电流是怎样进入白炽灯泡的。过程与方法4．经历对家庭电路介绍的学习与交流讨论过程，体会学习的快乐。5．经历使用测电笔的过程，掌握正确使用测电笔的方法。情感、态度与价值观6．培养学生交流讨论和动手操作的学习兴趣和能力。教学准备；实验器材：用实物制成的家庭电路示教板一块。空气开关一只，测电笔三支教学过程设计：教师活动学生活动说明1、提问，引入新课问：我们家里的灯是怎样连接的？你们知道家庭电路中有哪些部分组成？由哪些部分组成？这

2、节课我们来学习家庭电路的组成。2、进行新课（1）家庭电路的组成及连接方法出示家庭电路示教板。引导学生观察说出每个器材的名称，并出示幻灯片，讲解。让学生观察后回答：家庭电路的组成及名称PPT：展示课堂学习内容（2）家庭电路的几个重要部分分别介绍进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、开关、插座的作用。PPT演示：各部分作用（3）重点：电灯在“模拟家庭电路”PPT中，让学生思考：①为什么开关只安在火线和灯泡之间？②灯泡顶火侧零的理解？（4）测电笔展示PPT，介绍构造、作用及使用，演示并让学生用测电笔辨别火线和零线。教师演示：测

3、电笔的使用（5）重点：插座三孔的接线方式接地3、巩固小结小结PPT演示。4、课堂高效训练21落实：10min内完成分发的训练学生做出判断——并联根据学生表述出现的元件名称进行复述，可能会只表述到用电器。观察，根据生活经验说出每个器材的名称观察思考，回答问题：组成：进户线（火线、零线）、电能表、总开关、保险装置、用电器、开关、插座了解各组成部分的作用学生总结：螺口灯泡的接线和开关的连接位置了解测电笔的构造及使用方法，用测电笔辨别火线和零线学生操作：了解三孔插座接线及接地线的作用针对“交流与讨论”中的问题发挥每个人的聪明才智总结

4、本节所学内容可结合投影，演示介绍先实物后PPT原则。实物和PPT同时出现，便于学生观察了解课堂作业完成并讲解板书设计：教学反思高效物理课堂训练21班专用姓名：2011-5-51、教室里的日光灯正常工作电压为____V，消耗的是_____能，家用电器之间是_____连接的。(选填“串联”或“并联”)开关和用电器之间是的。1kW·h的电可供“220V800W”的电饭锅正常工作______h;某电能表的盘面上标有“3000R／kW·h’’的字样,它表示________________________________.2、如图所示，

5、甲图是小明家卧室的一个插座，他用试电笔测试插座的A孔，氖管发光，则A孔接的是      线；乙图是一个台灯的电路示意图，当把台灯接入电路时，为了安全，应将台灯插头的      （选填“C”或“D”）插脚接火线。3、甲图是一个家庭电路中常用的插座，其中A孔应接________线，B孔应接________线，C孔应接________线．乙图是某同学连接的两个家庭电路，其中正确的是______.4、一般家用电器的三脚插头上都有标有一些符号和数字（标有“E”字的插脚比其它两插脚稍长一些），如图所示，从安全用电角度出发，下列有关解释中

6、错误的是A．此插头能承受的最大电压是250VB．标有“E”字的插脚一定接地线C．当拔下插头的瞬间用电器外壳首先与地线断开D．插头插入插座时，电器外壳先接地；拨出时，电器外壳后离开地线。5、将图中各电路元件正确连入电路