次北固山下_ppt1

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1、王湾次北固山下1.了解有关王湾的文学常识。2.理解诗句的含义；进而理解诗歌的主题思想。3.背诵并默写全诗。学习目标《次北固山下》王湾(首联)客路/青山/外，行舟/绿水/前。(颔联)潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。(颈联)海日/生/残夜，江春/入/旧年。(尾联)乡书/何处达？归雁/洛阳/边。【注解】：１、次：停留。２、残夜：天快亮时。３、江春句：还没到新年江南就有了春天的音讯。４、归雁句：古时传说雁能带信，这句的意思是希望北归的大雁能将家信带到故乡洛阳。【诵读】全文展示全文展示全文展示全文展示【韵译】：游客路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向

2、前。春潮正涨两岸江面更宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。红日冲破残夜从海上升起，江上春早年底就春风拂面。寄去的家书不知何时到达，请问归雁几时飞到洛阳边。【诗句赏析】客路青山外，行舟绿水前。“客路”，指作者要去的路。“青山”点题中“北固山”。作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南，神驰故里的飘泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”、“归雁”，遥相照应。潮平两岸阔，风正一帆悬。次联的“阔”，是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，

3、江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精彩。“悬”是端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。这一句写小景已相当传神。但还不仅如此，这句诗的妙处，还在于它“以小景传大景之神”。可以设想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要转弯子，这样的小景是难得出现的。如果在三峡行船，即使风顺而风和，却依然波翻浪涌，这样的小景也是难得出现的。诗句妙在

4、通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了。潮平两岸阔，风正一帆悬。联系下联，想象一下：此时是何时？读到第三联，就知道作者是于岁暮腊残，连夜行舟的。潮平而无浪，风顺而不猛，近看可见江水碧绿，远望可见两岸空阔。这显然是一个晴明的、处处透露着春天气息的夜晚，孤舟扬帆，缓行江上，不觉已到残夜。这第三联，就是表现江上行舟，即将天亮时的情景。海日生残夜，江春入旧年。这一联历来脍炙人口。“形容景物，妙绝千古”。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序

5、的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫。把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。海日生残夜，江春入旧年。此名句还妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。特别是“生”，“入”运用拟人的手法生动形象地写出红日驱走黑暗，春意驱走寒冷，含蓄传达出新事物必定取代旧事物的道理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。海日东升，春意萌动，诗人放舟

6、于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正是要经过洛阳的啊！让诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。这两句紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。【主题】诗人即景抒情，细致地描绘了长江中下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。首联：写行程（漂流异乡）。暗含旅途奔波之劳。颔联：写景。平静开阔。颈联：写景。春意萌动，既点明时令，又暗含理趣

7、。尾联：抒发思乡之情。(鸿雁捎书－思乡愁绪)景物特点：秀丽开阔【小结】：1.《次北固山下》中道出新旧更替生活哲理的名句是（或表现时序变迁、新旧交替自然规律的诗句或即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗），。2.《次北固山下》一诗最能体现作者的思乡之情的诗句是：，。3.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、船帆顺风而行的句子是：，。海日生残夜江春入旧年乡书何处达归雁洛阳边潮平两岸阔风正一帆悬【练习】1.找出下列说法中不正确的一项()A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句

8、平野开阔、大江直流的宏天气势。C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D．尾联紧承颈联，抒