第十章 第一节 浮力 导学案

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1、初二物理（八下）导学10.1浮力【学习目标】1、了解生活中的浮力。2、了解如何用弹簧测力计测量浮力。3、理解浮力产生的原因。4、初步学习“坐庄法”，体验我在“坐庄法”交流中感受赞美他人和回应对方赞美的合作技能导学部分1、浮力是浸在液体中的物体受到液体向上的力。2、浮力的方向总是____________的。3、当物体在液体里处于静止状态时，可以利用_________的知识求浮力。探究新知任务一：漂浮的木块受浮力吗？1、将桌面上的木块放入装有烧杯的水中，观察静止时木块受力情况。当木块静止时，木块受到______力，施力物体是________，力的方向__

2、____，还受_______力，施力物体是_________，力的方向_______，这两个力是一对_______力，大小________。由此可知，漂浮在水中的木块受到浮力。图1任务二：浸在水中的铁块受浮力吗？1、将桌面上的铝块或铁块放入水中，是否也会受到浮力呢？如图1将铁块挂在弹簧测力计下，观察静止时弹簧测力计的示数；2、再用手向上托住石块，发现弹簧测力计的示数_______；将挂在弹簧测力计下的铁块浸入到水中，观察弹簧测力计的示数也会_________。此时铁块受到______力，方向_______,施力物体是______;还受到______力

3、，方向_______,施力物体是______;还受到______力，方向_______,施力物体是______;铁块在___个力作用下，处于______状态。由此可知下沉的铁块在水中也会受到浮力。同样对于浸在空气中的气球也会受到________的_________力。结论：液体（或者气体）对浸在其中的物体产生___________的托力叫做浮力。浮力的施力物体是________________，浮力的方向是_____________。任务三：归纳总结：根据浮力的定义我们可以知道1、“浸在”包括“部分浸入”和“全部浸入”两种情况，也就是说浸在液体内部和

4、浮在液体表面的物体都受到______力，浸在气体中的物体也受到_____力。2、浮力的施力物体为_____或______，受力物体为浸在液体或气体中的____。3、浮力的方向总是_________的。4、求浮力的方法之一称重法：  F浮=_____________。任务四：浮力产生的原因 1、如图所示，浸没在水中的立方体，左右两侧面、前后两侧面取同一深度，根据液体压强公式______________可知，所受水的压强大小________，因此平衡。2、立方体上下表面在水中深度__________，所受压强_______，受力面积_____，所以压力_

5、_________，下表面受压力（方向：________）_______上表面受压力（方向：__________），这个压力差就是____________，即F浮=F向上—F向下，由于F向上________F向下，其合力是竖直向上的，所以浮力的方向与F向上方向__________。总结求浮力的方法之二____________________：（原因法）     任务五：课堂练习部分（A层次）一、选择题1、木块漂浮于水面上，木块所受浮力的施力物体是（）A、空气B、木块C、水D、盛水烧杯2、浮力产生的原因是（）A、液体（或气体）对物体有压力B、液体（或气

6、体）对物体有压力差C、液体（或气体）有质量D、物体对液体（或气体）有压力3、浸在液体中的物体如果受到浮力作用，浮力的方向是（）A、竖直向下B、竖直向上C、垂直向下D、向各个方向4.用弹簧测力计测出一个物体重为5N，然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变为2N，则该物体在水中受到的浮力是（）A、7NB、5NC、3ND、2N5、如图，取一个瓶口内径略小于乒乓球直径的饮料瓶，去掉其底部，把一个乒乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮。若用手指堵住瓶口，不久就可观察到乒乓球上浮起来。此实验说明了（）A、大气存在压强B、连通器

7、原理C、浮力产生的原因D、液体的压强与液体的密度和深度有关。思维拓展部分（B层次）二、填空题6、一个物体浮在液面上静止，这种情况称为漂浮。物体漂浮时，它在竖直方向只受重力和浮力的作用，根据二力平衡的知识，物体所受的浮力_______重力，浮力和重力的合力为_______。7、一个物体浸没在液体中，由于液体有压强，因而物体的各个表面都会受到液体的压力。物体的前后表面所受的压力差（合力）为______；物体的左右表面所受的压力差（合力）为_______；物体的上下表面所处的深度不同，液体的压强不同，因而物体上表面所受液体的压力________下表面所受液

8、体的压力，其压力差（合力）的方向是________的，大小就等于物体在液体中受到的______。8、一个80