第十二章简单机械 第1节 杠杆 教学设计

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1、第十二章简单机械第1节教学设计课题第十二章　第1节　杠杆教学目标（一）知识与技能1、知道什么是杠杆，能从生活实例中识别杠杆。2、知道杠杆的五要素，并能准确找出五要素。（二）过程与方法1．通过图片和生活经验感受生活中的杠杆，引出杠杆的概念；2．通过阅读教材知道杠杆的五要素；3．能用实例能用作图准确表示杠杆的五要素。（三）情感·态度·价值观通过观察体验机械的发展进程，体会人类对机械的不断探索，培养学生的科学态度。重点难点教学重点：杠杆的概念及五要素教学难点：五要素的表示。教学方法讲授法、讨论法、演示实验法、列举实

2、例法、多媒体课件演示法教具学具多媒体课件、天平、弹簧、剪刀、枝剪、钢丝钳教学过程引入教师活动学生活动设计意图引入课题、展示目标展示节首图片提出问题你能讲出图中画圈部分应用了什么物理学知识吗？从这一章开始我们就来研究一下我们生活中无处不在的“杠杆”这种“简单机械”。展示学习目标。观看思考聆听吸引学生兴趣，引出章题和节题。新展示学习目标1和学习活动1、图片，引导学生课讲授找出它们的共同点。它们工作时，都能绕一个固定点转动。展示学习活动1和自主评价1学生观察思考讨论，并回答阅读教材P76内容，思考自主评价1举出示例

3、，归纳分析。培养自主学习能力，把物理与生活联系起来，激发学习物理的兴趣。展示学习目标2、学习活动2和自主评价2教师具体讲授五要素的含义以及作图步骤。阅读77面“杠杆”部分内容，思考自主评价。培养自主学习能力，通过实例画出五要素，使学生能准确掌握五要素的作图小结展示本节课所学知识：杠杆及其五要素。思考回顾本节课学习的知识梳理机械运动知识形成一个完整的知识体系，同时也可以帮助学生记忆。当堂训练1、下图为指甲剪的示意图，它有几个杠杆？请画出ABC部分的五要素。ABCGDEF2、下图为钢丝钳剪钢丝的示意图，它有几个杠

4、杆？请画出深颜色部分的五要素。参与练习，完成题目教学目标达标检测，及时反馈与巩固本节课的知识点。针对学生在不同的问题中出现的错误进行纠正。板书设计第1节杠杆一、杠杆：在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒二、杠杆的五要素支点O动力F1阻力F2动力臂L1阻力臂L2