诗化语言,熠熠生辉

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1、语文从我身边轻轻走过(一)语文如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。语文是一位画家。“随风潜入液，润物细无声。”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图。她用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着春风的柔情与抚慰，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心雨飘飞。语文是一位音乐家。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”她用轻快的旋律奏响起一支农家丰年曲。她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声，驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘托着夏的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。语文是一位诗人。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴藉，谱写着一

2、曲激荡澎湃的秋的颂歌。她用激情之火，点燃我的心灯；她用美文欣赏诗化之墨，滋养我的心田。语文是一位摄影家。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。（二）“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。”那润万物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳？那满皇都的烟柳，牵来了一片撩起闲绪的朦胧。可是那飘逸的太白，为我拉来了九天的银河，三千尺的飞流？把我带到那爱晴柔的树阴下，静看满塘接天莲叶、映日荷花的，可是潇洒的杨万里？更让我醉心啊，乘上落霞，与孤鹜齐飞；泛舟秋水，共长天一色。那语文奇丽的仙境，何时飘至

3、我的眼前？是谁把我带上高楼，却又独自远去，铺就天涯路？“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”多美的语文啊！让我沉醉不知归路！从王维眼中，我读出了大漠孤烟、长河落日的悲壮；从太白酒里，我懂得了断水更流、销愁更愁的怅惘；从易安居士消瘦如黄花的容颜里，我读出了相思；从柳三变临风叹息的身影里，我明白了什么叫多愁；从东坡的少年狂里，我通晓了豪放的内涵；从稼轩醉里的剑上梦回的角声中，我彻悟了什么叫可怜白发生的忧伤。让我沉醉，让我的溺迷，语文啊！“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”更高的境界，艰难的攀登，我会当凌绝顶。我感慨，为了岳飞的精忠报国，也为了他的愚忠盲目；我喝彩，为了陶潜的“不为

4、五斗米折腰，”也为了屈大夫的独清、独醒；我叹息，为了辛稼轩的“壮声英慨，圣天子一唱三叹息，也为了文天祥的“身世浮沉雨打萍”；我呐喊，为了抚平余光中老先生“是一弯浅浅的海峡”的乡愁，为了颂扬党益民同志《一路格桑花》后那些筑路兵的平凡和伟大！历史之门正悄悄关闭，生活之路正静静敞开。我抓一把尘土，它始终属于过去，我捋一绺阳光，它说现在的美好只值得同行；我追一束清风，它说我们都属于将来。于是——我吸收着历史的精华，感悟着现在的生活，追逐着未来的脚步。猛然在这一瞬间，我听到语文从我身边轻轻走过的声音。诗化语言熠熠生辉文学是语言的艺术，文学的魅力靠语言表现。诗化的语言，斐然的文采，为作文出彩增添正能

5、量。所谓诗化语言，即作文语言具有诗的韵味、诗的意趣、诗的风格。它具有如下特点：（1）语言形象、生动、含蓄、凝练。（2）以描述代替一般的叙述，形象饱满，感情丰富。（3）句式灵活，整散结合。第一招：以实换虚实：就是实实在在的具体的生活情节、场景、景物和事物。虚：就是根据实的东西，抓住实的特征，通过由此及彼的联想，是一个人的人生体验、生活感受以及内心深刻的领悟和思考，出人意料地把思想感情升华到一个崭新而境界宏大的写法。虚，使实的内涵得到了升华、扩大。虚，是语句的点睛之处，精魂所在，成败关键，也最能给人以启迪和教益。虚，必须写得新颖、奇警、开阔、宏远，确实出人意料之外，而又是实的内蕴的升华。

6、实：赶着肥美的牛羊。虚：赶着肥美的日子。灯光的影子慢慢变亮。灯光的影子慢慢成熟。班驳的油漆脱落了。班驳的油漆衰老了年龄。秋阳越来越小。秋阳越来越吝啬。河流变得越来越小。河流变得越来越消瘦。偷换句中成分试试看1、已是秋天了，大多数花草开始凋零。2、秋虫唧唧地叫着。3、秋天，树叶飘落下来。4、芦苇满头白发。5、狗尾巴草打了一圈圈。6、秋天来了。7、春天，小草探出头来，向人们问好。8、阳光照在树上阳光照在花上阳光照在溪上阳光照在妈妈的眼里9、野草在风的吹动下发出响亮的声音。10、太阳在树林间穿梭。在积极准备谢幕。一个劲地讨论明年的生活。犹如忠实的听众，依依不舍地离开了自己初春就预订好的坐席。举

7、办冬雪看样订货会。飘不出芳香的狗尾巴草的梦圈也一串串。秋天迈着碎花小步款款而来。献出一份份绿色的祝福。在树上爬着在花上笑着在溪上流着阳光在妈妈的眼里亮着野草吹着响亮的哨子。太阳在树林间和我捉迷藏。第二招：在变化中创造把“时光”这个无形的概念变为可感的形象，可在思维上把时光与可感物联系起来时光时光——旗帜时光——底片时光——歌儿时光——马车时光——书籍时光是一面旗帜时光是一张底片时光是一支歌儿时光是一辆马车时光是一本书时光是一面旗帜，