《多媒体技术》第07章超媒体与Web系统-J

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1、第8章超媒体与Web系统8.1超文本和超媒体的概念8.2超文本和超媒体系统8.3超文本和超媒体的应用8.4存在的问题及发展前景18.1超文本和超媒体的概念超文本和超媒体的主要特点访问方式和系统的特性超文本与超媒体的示例2超文本与超媒体能不能像人类思维那样以通过“联想”来明确信息的关联性？信息爆炸现有的信息存储与检索机制导致：信息不能被全面而有效的利用矛盾比文本更高一层次的信息管理技术，“超文本”3文本(Text)是什么？文本是我们最熟悉的信息表示方式。文章、程序、书、文件等都以文本出现，通常以字、句子、段落、节、章作为文本

2、内容的逻辑单位，而以字节、行、页、册、卷为物理单位。什么是超文本（一）4文本的线性结构文本的最显著特点是它在组织上是线性的和顺序的。这种线性结构体现在你读文本时只能按固定的线性顺序一字一字、一行一行、一页一页地读下去。5什么是超文本（一）文本的特点例如：“英会我文讲”这句话是无结构的；而“我会讲英文”就是有结构的一句话。线性文本作为一种线性组织表现出贯穿主题的单一路径。6什么是超文本（二）但是人类记忆的互联网状结构就可能有多种路径，不同的联想检索必然导致不同的路径。例如：某人对“夏天”一词可能产生下面一系列的联想结果。夏天

3、→太阳→星星→天文学→望远镜→伽利略→比萨→斜塔→佛教→和尚……夏天？？？？？7什么是超文本（三）“夏天”产生的联想可以是千差万别夏天→游泳→大海→鱼→吃饭→饭盒→餐具→银器→耳环→婚礼→婚纱→白雪…“联想”的网状结构用纯文本是无法管理的！必须采用一种比文本更高一层次的信息管理技术，即超级（Hyper）文本（Text）。8什么是超文本（四）超文本的结构不是顺序的它类似于人类的联想记忆结构，采用一种非线性的网状结构：把文本按其内部固有的独立性和相关性划分成不同的基本信息块，这些信息块可以是计算机的若干个屏幕内容，也可以是若干

4、窗口、文件或更小的信息单位，这样的一个信息单元就称为一个节点（Node），节点之间按它们的自然关联用链（Link）连接成网。9小型超文本示例A节点B节点C节点D节点E节点F节点6个节点和9条链组成的超文本结构10超文本的主要特点没有固定的顺序，也不要求读者必须按某个顺序来阅读。用户可以主动地决定阅读节点的顺序。11早期超文本系统的表现形式仅是文字的，这就是它被称为“TEXT”的原因。超媒体不仅可以包含文字，而且还可以包含声音、图形、图像、动画和视频片段，这些媒体之间也是用超级链接组织的，而且它们之间的链接也是错综复杂的。超

5、媒体12多媒体、数据库与超文本/超媒体多媒体超文本数据库超媒体超文本数据库超媒体数据库多媒体数据库13超媒体具有如下的特点：多种媒体信息网络结构形式交互特性14超文本和超媒体的访问方式超文本和超媒体系统的特性超文本和超媒体是一种典型的数据库技术，是由节点和表达节点之间关系的链组成的网。每个节点都链接在其它节点上，用户对网进行浏览、查询和注释等操作。15超文本和超媒体的访问方式决定于其内部结构。超文本是一种接口模型，它采用“控制按钮”的方式组织接口。这些“按钮”由作者设置在正文中，用户通过按钮访问下面的信息。“按钮”就是通

6、常所说的连接节点之间的“链”，从这个角度看，超文本可以看作三个要素的组合：节点、链和网络。16超媒体系统的基本特性体现在：⑴超媒体的数据库是由“声、文、图”类节点或内容组合的节点组成的网络，内容具有多媒体化，网状的信息结构使它的信息表达接近现实世界。⑵屏幕中的窗口和数据库中的节点具有对应关系。17⑶超媒体的设计者可以很容易地按需要创建节点，删除节点，编辑节点等，同样也可生成链，完成链接，删除链接，改变链的属性等操作。⑷用户可对超媒体进行浏览和查询.5具备良好的扩充功能，接受不断更新的超媒体管理和查询技术。18超媒体系统

7、的特性:多媒体化交互性19超文本与超媒体的示例超文本与超媒体应用在很多领域，如在操作系统Windows中的“帮助”就使用了超文本的方式，还有许多的应用，又如：电子百科全书、教学应用的CAI以及旅游信息、软件工程、娱乐等都有着广泛的应用.20１．示例１假设有一位总经理，他自己有电子记事本，他的秘书根据他与外商谈判的材料按照超文本的结构形式组织好了有关材料供总经理使用。下面借助于下图来说明。21超文本系统的节点和网络结构22超文本示例日程安排◆2000/3/6日◆2000/3/7日◆2000/3/8日◆2000/3/9日◆20

8、00/3/10日(A)2000/3/7日日程安排◆2000/3/7日8:00—9:30校长办公会议◆2000/3/7日9:40—11:30召开中层干部会◆2000/3/7日14:00—17:30到分校区巡视(B)姓名：×××性别:男年龄：45职称：教授专长：计算机性格：易激动爱好：体育(D)到分校区巡视