物理人教版九年级全册20.5磁生电 研学案.5磁生电研学案

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1、第二十章　电与磁第三节　磁生电研学案(第三稿)姓名班级学号研学评价研学方法：实验探究法、归纳法、比较法课时：1课时研学过程[课前自主研学]一、阅读课文内容，了解并在组内分享以下内容：1.电能够生磁，那么磁能够生电吗？2.什么情况下闭合电路能够产生电流？这种现象叫做什么？产生的电流叫做什么？3.发电机的原理是什么？发电机产生的电流有什么特点？4.我国交变电流的频率是多少？5.发电机发电的过程将什么能转化成什么能？【课堂合作研学一】探究：什么情况下磁能生电？1、教师进行器材介绍灵敏电流计：可以测量uA级别的电流2、进行探究实验（如右图）：把仪器按图连接(1

2、)让直导线在蹄形磁体的磁场中静止,换用不同强度的磁体。现象：观察到电流表指针。结论：没有产生。(2)让直导线在蹄形磁体中上、下运动。现象：观察到电流表指针。结论：没有产生。(3)将直导线在磁场中向左运动。现象：电流表指针向偏转。结论：导线中产生了。（4）将直导线在磁场中向右运动。现象：电流表指针向偏转。结论：导线中产生了电流，电流的方向与方向有关。（5）蹄形磁体的N、S极对调，将直导线在磁场中向右运动。现象：电流表指针向偏转。(6)将直导线在磁场中斜着运动。现象：电流表指针。结论：导线中产生了。交流与分享：各小组之间交流实验结果，对比相同以及不同的地方

3、，通过再次实验来找出更准确的探究结果【教师点拨】①由于导体在磁场中运动而产生电流的现象，是一种电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。②产生感应电流的条件：闭合回路中的一部分导线做切割磁感线运动时（教师可使线圈向磁场的不同方向运动，对比电流表指针偏转的角度）共同填写实验结论1、闭合电路的导体在磁场中做_____________时产生电流的现象叫电磁感应现象。产生的电流叫。它是由英国物理学家_________第一个发现象，根据这个发现发明了_________。2、产生感应电流的条件：①电路必须是；②导体必须在中做。3、影响感应电流方向的因素：在电磁感应现象

4、中，感应电流的方向跟___________________的方向和____________都有关。【课堂合作研学二】发电机观看发电机的实物以及相关视频，填写以下内容：1.发电机的原理：2.能量转化是：能转化为能3.交变电流，简称交流电（AC）：我国交流电的频率是，表示。[学情检测]1、如图所示是探究“感应电流产生条件”的实验装置．图中a、b接线柱应连接（　　）A．电源B．灵敏电流表C．电压表D．电流表2、如图所示，蹄形磁铁位于水平木板上，现要使电流表的指针（第1题）偏转，下列做法可行的是（　　）A．蹄形磁铁不动，导体棒ab竖直向上运动B．蹄形磁铁不动，

5、导体棒ab竖直向下运动C．蹄形磁铁不动，导体棒ab水平向左运动D．蹄形磁铁N、S极互换，导体棒ab竖直向上运动3、如图所示实验，下列对有关实验的解释正确的是（　　）A．甲图中的实验可得出磁铁异名磁极相斥B．乙图中的奥斯特实验说明了电流周围存在磁场C．丙图中的实验可得出电流越大，电磁铁的磁性越弱（第2题）D．丁图中的测电笔接触零线氖管一定发光4、如图所示是小明探究在“什么情况下磁可以生电”的实验装置，其中能够使电流计指针发生偏转的是（　　）A．ab不动，磁体上下移动B．ab不动，磁体左右移动C．磁体不动，ab上下移动D．磁体与ab一起向右移动5、探究产生

6、感应电流条件的实验步骤如图所示（1）本实验中，我们通过观察什么现象来判断电路是否有感应电流？（2）通过比较图与图可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；通过比较图与图可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动．（3）若图中AB棒不动，磁铁左右水平运动，电路感应电流（选择“有”或“无”）．[教师点评]