物理人教版九年级全册现代顺风耳-电话

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1、第1节　现代顺风耳——电话知识与技能1．了解电话是怎样把信息传递到远方的．2．了解电话交换机的用处．3．了解模拟通信和数字通信的根本区别．过程与方法1．通过多媒体、老师的演示、实物剖析，了解电话是如何传递信息的．2．通过学生讨论，说明电话交换机的作用．3．通过学生活动，展示什么是数字通信．情感、态度与价值观1．通过讲述贝尔发明电话的过程，培养学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用．2．通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的意识．重点1．电话是怎样把信息传递到

2、远方的．2．电话交换机的用处.教师活动学生活动设计意图　　新课导入如果我们想了解远处的同学或朋友的近况，你可以怎样做？由此导出新课：电话．　　学生自由回答．　　从生活中入手，可以激发学生的求知欲.　　新课教学一、电话介绍贝尔发明电话的过程．让学生列举生活中常见的电话．　　举例，归纳出不同的电话，上台表演．　　培养学生的归纳能力.教师活动学生活动设计意图　　取两部手提电话让两名学生相互通话．剖析电话，让学生观察其结构，使学生了解电话的构造及各部分的组成．利用多媒体及电话教学示教板分别演示话筒怎样把

3、声信号转变为电信号，听筒怎样把电信号转变为声信号．学生通过阅读课本的组合图的方式对通信发展进行回顾，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识．学生小结电话的结构和作用．二、电话交换机的作用教师利用多媒体演示五台电话，要求每一台电话都可以与其他电话通话，让学生连线，引导学生如何画出最少连接导线，引出交换机．　　学生观察、思考、讨论和交流．学生阅读课本．学生互相讨论并上台进行表演．学生举例．由学生现场演示，激发学习兴趣．加深学生对电话结构的了解，培养学生对事物的探讨和交流能力．培养学生的动手能

4、力、创新思维及解决问题的能力．培养学生的思维能力．让学生列举现代电话的功能．小结后，引出问题：声音转换成信号电流后是怎样传递的？教师让一组同学做一个游戏：第一个同学先举左手再举右手，第二个将其动作重复一遍，第三个……这样最后一个同学就知道第一同学做了什么动作．教师又叫三个同学手拿电筒，通过亮暗的次数来传递信息，通过这个实验，让学生了解模拟通信和数字通信．老师引导学生自学教材P148、149页中模拟通信和数字通信的相关内容，最后师生共同总结比较模拟通信和数字通信的优、缺点及应用范围．学生参与游戏．

5、寓教于乐.培养学生动手动脑能力．一、电话二、电话交换机的作用