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《物理人教版九年级全册课后提升》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课后提升1.下列关于电流的说法正确的是( )A.只有正电荷的移动,才能形成电流B.只有自由电子的移动,才能形成电流C.正电荷定向移动的方向为电流方向D.负电荷定向移动的方向为电流方向2.下列元件中不是组成电路的必要元件的是( )A.开关 B.验电器C.用电器D.电源3.如图所示的各个图中,正确的电路是( ) 4.如图所示电路中,用导线连接下列两点后,会导致电路短路的是( )A.a、cB.b、cC.b、dD.d、e5.某用电常识书中列出了白炽灯的常见故障与检修方法,如表所述,造成此“灯泡不亮”的共同原因是电路中出现了
2、( )故障现象可能原因检修方法灯泡不亮灯泡的灯丝断了换新灯泡灯头内的电线断了换新线并接好检查加固灯头、开关等处的接线松动,接触不良 A.短路B.通路C.断路D.支路6.如图所示,A、B是两个完全相同的金属球,都放在绝缘支架上。A带大量负电荷,B带大量正电荷,用铜导线C连接两球,则( )A.电子从B流向A,电流方向从A到BB.电子从A流向B,电流方向从B到AC.正电荷从B流向A,电流方向从A到BD.正电荷从A流向B,电流方向从B到A7.如图所示列出了一些日常生活与生产中用到的电源、用电器和开关,你能将它们按要求分类吗?(1)电源
3、 ;(2)用电器 ;(3)开关 。 a.电风扇b.蓄电池c.闸刀开关d.干电池f.拉线开关g.电灯8.如图所示是手电筒的剖面图,在手电筒的电路中, 是它的电源, 是它的开关, 是它的用电器, 是它的导线。 9.如图所示,当开关S1、S2断开时,电路是 ;当S1闭合、S2断开时,电路是 ;当S1、S2都闭合时,电路是 。(选填“通路”“断路”或“短路”) 10.小明家安装了如图所示的门铃,请你画出这个门铃电路的电路图。11.野营时,小红带的手电筒不发光了,请你帮助她找出原因。(1
4、)请根据图甲所示手电筒的结构示意图,将图乙电路图补画完整。(2)写出手电筒不发光的三种可能原因。① ; ② ; ③ 。 12.某同学做实验需要一个电源,但是已有的一个电源上的正负极模糊不清,请你用所学的物理知识设计一个实验方法,帮助该同学找出电源的正、负极。(1)实验中你需要哪些实验器具?(2)说出你的实验方法或过程;(3)画出相关的实验电路图。
5、1.C 解析:电荷的定向移动形成电流,移动的电荷可以是正电荷,也可以是负电荷,还可以是正、负电荷同时移动,但规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。在电路中电流从电源的正极流出,经用电器、开关、导线等流回电源的负极。2.B3.C 解析:选项A中无用电器,开关闭合后电源的正、负极直接连接会造成短路;选项B中电路无电源,开关闭合后不会有电流;选项D中的导线将电源短路,故A、B、D三项错误,只有C项正确。4.C 解析:短路是指不经用电器,直接用导线将电源的正、负极连接起来的电路,所以用导线一端接a、b、c三点的其中一点,另一端接d、e两点的其
6、中一点,都会导致电路短路,故C项正确。5.C 解析:“灯丝断了”“电线断了”“接触不良”都是电路中某处出现了断路,从而导致电路中没有电流通过,灯泡不亮。6.B 解析:金属球A带负电荷,则说明A有多余电子;金属球B带正电荷,则说明B缺少电子。用铜导线C连接A、B的瞬间,A球中的部分多余电子应通过C向B做定向移动而形成电流,因此导线C中的瞬间电流是由自由电子做定向移动形成的,即电子由A流向B。自由电子带负电,按规定其定向移动形成的电流方向应与导线中自由电子定向移动的方向相反,所以电流方向应是由B到A。7.答案:(1)b、d (2)a、g
7、(3)c、f8.答案:干电池 按钮 小灯泡 金属外壳解析:简单的电路要有电源,提供电能的装置;开关,控制电流的通断;用电器,把电能转化为其他形式能的装置;导线,输送电流,是电流的路径。由这四大部分组成,缺少任何一个部分都不能组成一个完整的电路。9.答案:断路 通路 短路解析:当断开S1时,电路不通,是断路;当只闭合S1时,电流流经的路径是:电源的正极→S1→用电器→电源的负极,构成通路;当S1、S2同时闭合时,电流流经的路径是:电源的正极→S1→S2→电源的负极,电流没经过用电器,构成短路。注意S1、S2不是用电器。10.答案:如图所
8、示。解析:由实物图画电路图,要先找清电流的路径,可从电源正极开始,沿着电流的方向逐个寻找,直到电源的负极。所画出的电路图中各元件的顺序应与实物图保持一致,可以从电源正极画起到电源负极终止。另外应注意图中各元件位置安排适当
