第十二章 复习课

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1、课题简单机械复习课总课时28教学目标1、进一步掌握杠杆模型的相关分析、画图、熟练运用杠杆平衡公式。2、进一步掌握定滑轮、动滑轮、滑轮组的力和距离之间的关系，会根据要求组装滑轮组。3、认识人类使用机械的进程，以辨证的观点了解各种机械的优缺点。4、理解在杠杆平衡条件探究实验中的多次实验的方法和意义。教学重点如何在实物中分析杠杆的要素。教学难点转动过程中力的大小变化，杠杆平衡判断。技术运用教学过程环节师生活动预习感知概念、定义、公式、实验的复习精讲点1．杠杆(1)定义：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒叫杠杆.(2)杠杆五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂支点：杠杜绕着转动的固定点叫做杠杆的支

2、点。（找支点是第一步，也是关键，告诉学生可让杠杆转一下）拨动力：使杠杆转动的力。在实际确定动力时,要看我们使用杠杆工作时为了达到预期目的,需要杠杆向哪个方向转动,能使杠杆向需要方向转动的力,不论是哪个物体施加的力,就是作用在杠杆上的动力。阻力：阻碍杠杆转动的力。和确定动力时的方法相同,由力的转动效果来决定,阻碍杠杆向需要方向转动的力就是阻力。动力臂：从支点到动力作用线的距离叫做动力臂。动力作用线就是通过动力作用点,沿动力的方向所画的直线。动力臂就是从支点到动力作用线所画的垂线长,也就是几何学中的点到线的距离。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离叫做阻力臂。(3)杠杆平衡条件：杠杆的平衡条件是：动

3、力×动力臂＝阻力×阻力臂写成公式就是:F1·l1＝F2·l2或写成比例式:＝(4)杠杆的应用及分类杠杆的实际应用中,可分为三类省力杠杆：其动力臂l1大于阻力臂l2,平衡时动力F1小于阻力F2,即用较小的动力就可以克服较大的阻力.但是实际工作时动力移动的距离却比阻力移动的距离大,即要费距离.如撬起重物的撬棒,开启瓶盖的起子、铡草用的铡刀等,都属于这一类杠杆.费力杠杆：这类杠杆的特点是动力臂l1小于阻力臂l2,平衡时动力F1大于阻力F2,即要用较大的动力才能克服阻力完成工作,但它的优点是杠杆工作时,动力移动较小的距离就能使阻力移动较大的距离.使工作方便,也就是省了距离.如缝纫机踏板、挖土的铁锨

4、、大扫帚、夹煤块的火钳,这些杠杆都是费力杠杆.等臂杠杆：这类杠杆的动力臂l1等于阻力臂l2,平衡时动力F1等于阻力F2,工作时既不省力也不费力,如天平、定滑轮就是等臂杠杆。当堂训练例1、掌握杠杆的五要素，会画根据要求找最长的力臂。例2、掌握杠杆平衡条件实验过程，优化方案，评估实验。总结巩固实验次数动力F1(N)动力臂L1(cm)F1×L1(N．cm)阻力F2(牛)阻力臂L2(cm)F2×L2(N．cm)1      2      3      附板书设计1、一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。2、杠杆上的三点、二力。动力（F1）、阻力（F2）、支点（O）、动力作用点

5、、阻力作用点。3、力臂：（l）　　（1）力的作用线：通过力的作用点沿力的方向所画的直线。　　（2）力臂：从支点到力的作用线的距离。动力臂（l1），阻力臂（l2）　　（3）力臂作图：（电脑展示撬石头）教后反思学生积极回答问题，复习效果较好