物理人教版九年级全册评测练习

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1、评测练习第十五章电流和电路单元检测题（讲评课学案）学习目标：1、通过试卷分析查找并解决自己存在的问题；2、强化电路故障分析的方法应用；3、强化电路设计和连接的方法应用。学习过程：一、学生自己分析试卷存在的问题二、小组交流存在的问题三、教师点拨试卷存在的问题四、巩固强化（一）电路故障分析1、如图7所示，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线探究其故障：当把导线并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮；当把导线并接在灯L2两端时发现两灯都不亮，由此可知（   ）　A．灯L1短路 　　B．灯L1断路C．灯L2短路 　　D．灯L2断路图8图72、如图8所示，开关闭合时电流表示数为0．4

2、A，若通过L1的电流为I1，通过L2的电流为I2，则()A．I1=I2=0.4AB．I1=I2=0.2AC．I1=0.4A I2=0AD．I1=0 I2=0.4A3、某同学用如图的连线来测灯泡L1的电流。（1）在该图中，电流表的连接有什么错误？（2）现要测L2灯的电流，但只允许变动原图中一根导线中一个端点的接线位置，应如何改动第4题图4、某同学将如图所示的三个灯泡连接在电路里，当闭合开关时，三个灯泡都不亮，当把一电流表接在甲乙两灯两端时，电流表无示数灯都不亮，把一电流表接在丙灯两端时，电流表有示数甲乙两灯都亮，则（）A．甲灯泡灯丝断了B．乙灯泡灯丝断了C．丙灯泡灯丝断了D．都有可能第5题图（二

3、）、电路设计与连接5．如图所示，要使三盏灯并联，应采取的做法是（）A．连接bdB．连接adC．连接abD．拆除bcS2S1S3L2L1图26、如图2所示，要使两灯串联应闭合开关，闭合开关S1和S3，两灯联；为了避免电源短路，不能闭合开关。7、如图，家庭照明灯的一种按键开关上常有一个指示灯。在实际使用中发现：当开关闭合时，只有照明灯发光；开关断开时，照明灯熄灭，指示灯会发出微弱的光，以便夜间显示开关的位置。根据这种控制特性，能正确表示照明灯（甲）和指示灯（乙）连接的电路图是（）8、如图，暗盒内有若干规格相同的小彩灯并联后接到暗盒外的电源上，为了判断小彩灯的数目，现提供一只与暗盒内彩灯规格相同的小

4、彩灯、两只电流表和导线，设计电路完成任务.五、综合运用1、根据实物图在右侧方框内画出电路图。2、如图1是小明和小强做“探究并联电路的电流规律”的实验时未连好的电路，现要求灯L1和灯L2并联，且电流表测灯L2中的电流。（1）请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接，以符合要求。图1图2（2）按要求正确连接好电路，闭合开关，电流表的示数如图2甲所示，则灯L2中电流为_________A。（3）在这个电路中，用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图2乙所示，则灯L1中的电流为_______A。3、某控制电路的一个封闭部件上，有三个接线柱A、B、C和电灯、电铃各一只，如图所示，连接A、C，灯亮，铃不

5、响；连接A、B铃响，灯不亮；连接B、C灯不亮，铃不响。请你根据上述情况画出这个部件的电路图。第5题4、居民楼道里的灯是由“光控”开关和“声控”开关同时控制的，“光控”开关在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；“声控”开关在有响声时自动闭合，没声响时自动断开.请在图中正确连线，设计一个只有在夜间且有声音时灯才亮的楼道自动控制电路.5、如图所示的电路中，当闭合开关时，若发现两个电流表示数相等，且均在正常值范围内，则出现的故障是（）A．R1短路B．R1开路C．R2短路D．R2开路第6题6．张力同学在用电流表做“探究并联电路的电流规律”的实验时，闭合开关后发现电流表的指针偏转到如图所示的位置，你认为产生这

6、种现象的原因可能是（）A．电流表坏了B．电流表的量程选大了C．电流表的量程选小了D．电流表的正负接线柱接错了六、拓展提高1、右图中的开关叫做单刀双掷开关，当把闸刀向左边按下时，a、b两个接线柱是接通的，a、c之间是断开的；当把闸刀向右边按下时，a、c两个接线柱是接通的，a、b之间是断开的.现在请你用这个闸刀来控制红灯和绿灯，使闸刀向左边按下时绿灯亮红灯熄，向右边按下时红灯亮绿灯熄，画出电路图并导线连接图.2、某传达室需要在前、后门都装上开关，要求：前门来人按开关，传达室内电铃响，同时红灯亮；后门来人按开关，传达室电铃响，同时绿灯亮.按要求设计电路图，并将图5—51中的实物连成所需电路.3、投影

7、仪的灯泡功率很大，故配有风扇进行散热.使用投影仪时，先闭合开关S1，风扇转动，再闭合开关S2，灯泡发光；若只闭合开关S2，灯泡不发光，请画出电路图.4、甲、乙两个物体分别带等量的正、负电荷，当甲与验电器A的金属球接触时，结果验电器A的金属箔完全闭合；当乙与验电器B的金属球接触时，验电器B的金属箔的张角更大了，请你判断验电器A、B原来带电性质。5、在探究串联电路中电流的规律时，将一只准确的电流表接入