物理人教版九年级全册电学知识复习

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1、《电学知识复习》教学设计教材来源：九年级《物理》教科书/人民教育出版社内容来源：九年级《物理》第十五章、第十六章、第十七章、第十八章、第十九章主题：1课时第1课时授课对象：九年级学生设计者：冉允奇/狼城岗镇一中目标确定的依据1课程标准内容目标中的相关要求。2教材分析从认识电荷开始，探究“电流和电路”，研究基本的串、并联电路，让学生学习一些基本的测量；初中物理学习的知识体系中，欧姆定律是一个处于核心地位的基本规律，是电学中最主要的定律之一，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是解决电学问题的关键，是初中物理学的重要内容；而电压、电阻是理解欧姆定律的基础；四个重要规律——串联电

2、路中电流、电压规律和并联电路中电流、电压规律；三种仪器的使用方法——电压表、电流表和滑动变阻器的使用方法；电能、电功、电功率、焦耳定律知识不仅奠定了电学的基础，而且在生产和生活中也有广泛应用，是中考的重要内容之一；家庭电路的组成、家庭电路中电流过大的原因、触电事故、安全用电常识这些知识的学习充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。3学情分析学生对于生活中的“电”非常熟悉，有较深的感性认识，初中生的思维特点是由具体形象思维逐渐向抽象逻辑思维过渡，学生的思维还主要是形象思维，对学生而言，电的知识抽象而陌生，涉及的内容比较灵活和广泛，这些往往会造成学习障碍。学生对实验探

3、究方法有了一定的经验和体会，但是由于学生对生活、生产中应用事例与理论知识联系不是很好，在学习新知识时，缺少该环节的思维训练，在问题的应用上，学生仍然习惯于传统的认识经验和思维习惯，这样就形成了方法上的思维障碍。因此要加强学生的应用能力的培养，提高学生解决实际问题的能力。学习目标1牢固记忆电学知识点，包括基本的物理量、符号、单位、单位符号、公式、规律、定律等。2掌握解决电学问题的方法、思路、步骤。评价任务通过做练习题，检查学生是否记住所学知识点以及解题的方法。教学过程：一、复习电学知识要点1基本物理量的复习物理量符号单位单位符号物理意义电流I安A表示电流的强弱（电荷的定向移动形

4、成电流；正电荷定向移动的方向为电流的方向；在电源外部，电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极的；持续电流的条件一是电路有电源，二是电路是闭合的）电压U伏V电压使电路中形成了电流；电源提供电压。电阻R欧Ω导体对电流阻碍作用的大小（材料、长度、横截面积、温度）电能电功W焦J消耗电能的多少（电流做功的多少）W=UIt电功率P瓦W消耗电能的快慢（电流做功的快慢）P=W/t电热Q焦J电流通过导体时产生热量（电流的热效应）这个教学过程主要是以提问为主，可以激发学生学习的兴趣也可以加深学生的记忆，在提问过程中他们的注意力会更加的集中，记忆效果也会更好。2仪器使用的复习仪器名用途使用方法电

5、流表测电流两个量程“0—0.6A”“0—3A”；两个分度值“0.02A”和“0.1A”。需要调零。1、串联。2、“正”进“负”出。3、选择合适量程。电压表测电压两个量程“0—3V”“0—15V”；两个分度值“0.1V”和“0.5V”。需要调零；1、并联。2、“正”进“负”出。3、选择合适量程。滑动变阻器保护电路分压限流1、串联。2、“一上一下”接入电路。3、闭合电路前，滑片在阻值最大处。电能表测电能注意参数含义。如“3000r/kw.h”表示电能表表盘转3000转消耗1千瓦时电能。这个教学过程中，电流表、电压表的使用学生容易掌握，相对于滑动变阻器来说，做题过程中还可以，主要是

6、滑动变阻器的使用在做题过程中容易出错；电能表就是关于参数的应用，学生要掌握用参数和转数计算电能的方法以及利用这些解决大题的方法。要求学生要细心认真，不要粗心大意。3串联、并联电路的复习串联电路并联电路电路特点电流只有一条路径；各用电器互相影响，一个用电器断路其余都不能工作；开关的位置对控制作用没影响。电流有多条电路，分为干路和支路；各用电器互不影响；干路开关控制整个电路，支路开关只控制所在支路。电流规律串联电路中各处电流都相等。I=I1=I2并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。I=I1+I2电压规律串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。U=U1+U2并联电路中，

7、各支路两端的电压相等，都等于并联电路两端的总电压。U=U1=U2电阻规律两个电阻串联的总电压等于各分电阻电阻之和。R=R1+R2两个电阻并联的总电压倒数等于各分电阻倒数之和。1/R=1/R1+1/R2这个教学过程中，规律是重点也是难点。学生需要在理解的基础上把上面的内容记忆牢固，在需要用它们的时候立刻浮现在眼前。4两个定律的复习1）欧姆定律：I=U/R2）焦耳定律：Q=I2Rt5、解电学题所具备的一些知识储备：基本公式：W=UItP=W/t欧姆定律：I=U/R焦耳定律：Q=I2Rt常用变形公式：U=IR