能量及其相互转换

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1、社港中学八年级物理导学案备课日期：2013年5月8日设计者：喻严格陈恺审核：总第18课时课题第十一章功和机械能第三节机械能及其转换课型预习＋展示学习目标1、知道机械能包括动能和势能。2、能正确理解有关动能和势能之间相互转化的简单现象。3、初步了解机械能守恒的含义。4、知道水能和风能的利用。学习重点能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象。学习难点能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象。知识链接一、自主学习导学一1、如果一个物体_____________，我们就说这

2、个物体具有能量。动能的大小由物体的_________和_____________决定；重力势能的大小由物体的_____________和_____________决定；弹性势能的大小由物体的_____________的大小决定。2、、、和统称为机械能。3、向上抛出的粉笔头，上升过程中，动能、势能；下落过程中，动能，势能。导学二（一）、动能和势能相互转化：1、同学们分组进行滚摆实验并仔细观察，思考：（1）滚摆处于最高位置时，滚摆具有什么形式的机械能？（2）放开滚摆让其下落，此时滚摆的重力势能和动能怎样变化？

3、（3）增大的动能来自于哪里？（4）当滚摆下落到最低点时又会重新上升，此过程中动能，重力势能；增大的重力势能来自哪里？小组内交流讨论，你能得出什么结论？运用你的结论说出滚摆运动过程中能量的转化2、生活体验：让皮球从手中下落，触地后皮球反弹上升…，分析此情景中能量有什么改变？皮球下落时，转化为；皮球触地时，转化为；皮球反弹时，转化为；皮球上升时，转化为。这样不停地转化着。导学三机械能守恒1、同学们分组进行教材第72页“想想做做”的实验并体会：导的策略：交流讨论：铁锁会不会碰到你的鼻子？为什么？为什么几次摆动，

4、铁锁都非常贴近鼻子？小结：机械能守恒的条件：。2、能力拓展：思考：运动的滚摆会一直运动下去吗？3、请同学们看课本P73页“科学世界”，回答下列问题。（1）人造地球卫星在近地点高度最，速度最，重力势能最，动能最；远地点高度最，速度最，重力势能最，动能最。（填“大”或“小”）（2）人造地球卫星从近地点向远地点运行的过程中，重力势能，动能，转化、为；从远地点向近地点运行的过程中，重力势能，动能，转化为。（三）、水能和风能的利用阅读教材P72-73页“水能和风能的利用”自然界的流水和风都是具有大量机械能的天然资源

5、，利用水能和风能来发电等。二、合作探究内容：导学一、导学二、导学三三、展示提升内容：导学一、导学二、导学三四、达标测评1、在空中沿水平方向匀速飞行的一架飞机，正在向灾区空投救灾物资，在空投过程中，飞机的动能和重力势能的变化情况是（）A.动能和重力势能都增加B.动能和重力势能都减小C.动能减小，重力势能增加D.动能增加，重力势能减小2、下列过程中，属于动能转化为势能的是（）A.钟表里的发条带动指针转动B.自行车在水平地面上行驶得越来越快C.被拉开的弹簧门自动关上D.跳高运动员跃起的过程3、下列过程中，属于势

6、能转化为动能的是（）A.向上抛出的石子B.从坡顶匀速滑到坡底的自行车C.竖直向下落得越来越快的冰雹D.足球场上越滚越慢的足球4、在水平街道上匀速行驶的洒水车，一边行驶一边向道路上洒水。下列关于其机械能变化的说法中正确的是（）A.动能不变B.动能减小，机械能减小C.动能不变，机械能不变D.动能减小，机械能增大5、为了使快速降落的“神舟”五号返回舱安全着陆，返回舱在距离地面几米处，向下迅速喷出高温高压气体。从开始喷气到安全着陆，返回舱的（）A.动能增大，重力势能减少，机械能不变B.动能不变，重力势能减少，机械

7、能减少C.动能减小，重力势能增加，机械能不变D.动能减小，重力势能减少，机械能减少6、小孩在荡秋千游戏中，从最低处荡到最高处。关于动能和重力势能的转化的叙述，正确的是（）A.动能增大，重力势能增大B.动能减小，重力势能增大C.动能不变，重力势能增大D.动能不变，重力势能不变