习作教学《我敬佩的一个人》

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1、《我敬佩的一个人》写作指导新课标人教版小学语文第八册第七单元宁阳二十四中小学部赵洪梅习作要求①要通过人物的形象和具体事例表现人物的品质与特点，表达自己的敬佩之情；②内容要具体，语句要通顺；③写完后要认真修改。词语积累勇敢坚强善良勤劳救死扶伤为国捐躯见义勇为身残志坚胸怀大志执着追求自强不息无私奉献诚实守信锲而不舍废寝忘食坚持不懈尊老爱幼勤学好问不骄不躁全神贯注吃苦耐劳宽宏大度为国争光乐于助人勤学好问以身作则奋不顾身舍己为人坚强不屈知错就改拾金不昧和蔼可亲……一天，我在家开着空调，闷热的天气能感受着习习的凉风，实在是惬意极了，正享受着呢，只听

2、“吱”的一声，空调停了。“空调怎么啦？”姐姐也从书中抬起了头，“估计是停电了，真是扫兴！”我有些懊恼。这时，我们竟然看到楼上别人家的空调窗机还在转！人家的空调怎么会安然无恙，我们的就不转了，不行，我们看看去。（事情的起因）到了楼道里，我们看见王爷爷打开了一个木头的盒子，里面有几根电线，王爷爷拿着工具把一根根电线弄直。天气热的可怕，王爷爷脸上、脖子上都是汗，一件白色短褂上全湿了，但他还是继续帮我们修电，没有停下来擦把汗水。终于，听见姐姐从窗户里说：“好了，空调好了！”王爷爷才擦了一把汗，脸上流露出快慰的笑容。动作描写外貌描写神态描写我们正要跑下去

3、问个究竟，门一开，看到了满头白发的王爷爷正上楼呢！王爷爷问我们：”这么热的天，不在家里猫着，出来干什么？”我们姐弟两个抢着说空调停了，可能是停电了。王爷爷决定去看一看。语言描写（事情的经过和结果）比一比,看谁写得又快又好王爷爷对人从来都是很温和，他一笑眼角两旁就有着几条鱼尾纹，一头白发如同闪亮的银丝，一看就是好脾气的人。在我的生活中遇到过许许多多的人，比如说吃苦耐劳的妈妈，认真学习的小伙伴，不怕困难的姐姐……而我最敬佩的人就是我们楼下传达室的王爷爷。看着王爷爷满头的白发，我的眼泪顺着眼角流了下来。王爷爷流着汗为我们修理电的镜头总是在我脑海中不断

4、闪现，助人为乐的精神也成了最值得我学习的榜样了。每当别人问我最敬佩的人是谁，我会不假思索地说：“是传达室的王爷爷！”（开篇点题）人物介绍对后面的王爷爷表现的平易近人，助人为乐做好了铺垫。结尾扣题，写出了所感，表达了敬佩之情，照应了开头的“敬佩”作业:选择一个自己敬佩的人，用今天所学的方法，抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等刻画人物形象，夸一夸自己敬佩的那个人。注意内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。祝同学们写作成功！再见！