第十章 浮力

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1、第十章浮力第一节浮力●教学目标：1、知识与技能（1）了解浮力是怎样产生的。（2）理解浮力的大小等于什么？（3）知道浮力的应用。2、过程与方法（1）通过观察，了解浮力是怎样产生的。（2）通过收集、交流浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。●教学重点难点：阿基米德原理●教具：乒乓球、水、水槽、铁块、弹簧测力计、阿基米德原理实验装置等。●教学过程：一、引入新课轮船、鸭子、人游泳时能浮在水面，是什么原因呢？这节课研究与此相关的知识导出课题——浮力。二、新课教学（一）用测量法研究浮力演示实验：如图，用弹簧

2、测力计测出物体在空气中受到的重力记为G，再把此物体浸没在水中测它的重力，记为F，比较两次弹簧测力计的示数，发现了什么问题？据此，你能得出什么结论？分析实验：示数变小了，说明物体受到了向上的力，这个力就是浮力。F浮=G—F即弹簧测力计两次读数之差，这也是浮力的测量方法。（二）浮力产生的原因物体受到向上向下的压力差。（三）浮力的大小探究：浮力的大小等于什么？课本P95（1）提出问题（2）猜想（3）设计实验（4）进行实验（5）分析实验（6）得出结论重力G/N拉力F/N浮力F浮/N小桶重力G桶/N小桶和溢

3、出水总重G总/N排开水的重力G排/N阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体受到的重力。阿基米德原理的公式表示：F浮=G排为了更好地理解阿基米德原理，将公式F浮=G排展开，即F浮=G排=ρ液gV排这样就为利用阿基米德原理解答实际问题提供方便。突破难点的方法：把此探究实验做好，真正理解阿基米德原理。（三）物体的浮沉利用课件对浸没在液体中的物体进行受力分析，物体受到两个力（F浮、G物）的作用，当F浮>G物时，物体将上浮；F浮=G物时，物体将悬浮；F浮

4、在液面的物体，其所受浮力等于物体本身的重力。（四）物体的浮沉的应用1、密度计2、潜水艇3、飞艇4、热气球5、氢气球三、小结：四、布置作业：课本P52——3、4。五、教学后记：