第七章 第1节 《力》教学设计

《第七章 第1节 《力》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《力》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．知道力的定义和单位。2．了解力的作用效果。3．知道力的三要素，并会画力的示意图。4．认识物体间力的作用是相互的。（二）过程与方法1．从日常生活现象中归纳出力的基本概念的过程。2．通过学生亲自实验或体验认识物体间力的作用是相互的。3．通过常见事例中认识力所产生的效果。（三）情感态度与价值观通过参与实验活动，体会物理与生活的密切联系，培养学生物理兴趣，掌握探索科学问题的方法。二、教学重难点1.知道力的三要素对力的作用效果的影响，2.能用力的示意图表示力3.理解力的作用是相互的三、教学过程（一）直接引入新

2、课力是日常生活和工农业生产中常用的一个概念。也是物理学中一个重要的概念。这一节我们就来探究有关力的一些知识。[来源:学科网]（二）力的概念和单位1、利课件上的四个实例：运动员举杠铃、大象压跷跷板、渔翁拉起渔网、推土机推土。引导学生归纳出力的概念：力是物体对物体的作用2、辨析力的常见问题：（1）一个物体也能产生力，对吗？（2）不接触的物体之间是否也存在力的作用呢？3、力的单位为了描述力的大小，在物理学中对力的单位作了规定：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。补充例子：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N；成年男子右手的握力大约是700N；

3、一个质量是40kg的同学对地面的压力大约是400N等等。（三）力的作用效果物理学中所说的力是什么呢？我们可以通过力的作用效果来感受它。1、感受力作用的效果(1)请一位同学到教室前面提起一桶水。请这位同学谈谈肌肉有什么感受？(感到手臂上的肌肉十分紧张)最初我们对力的认识，就是从肌肉的紧张的感受而得来的。那么，在物理学中我们又是怎样来认识力的？(2)学生用课本图7.1-2所示的器材做实验。问题：小钢珠在光滑的水平桌面上运动，当磁铁靠近小钢珠时，会发生什么现象？实验结束后，学生交流所观察到的现象：(3)学生看课件，交流图中在运动员力的作用下所发生的现

4、象：(4)告诉学生：物体的运动和静止是相对的，静止是一种特殊的运动状态。无论物体是从静止到运动，还是运动速度或者方向发生变化，都可以认为是物体的运动状态发生了变化。运动状态发生了变化，指物体的运动速度或方向发生了变化。结论：力可以改变物体的运动状态。请一位学生演示用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状(长度)发生了什么变化。(在拉力的作用下，弹簧的长度伸长；在压力的作用下，弹簧的长度缩短。)(6)学生看课课件上四幅图，了解各物体在力的作用下发生的形变。(7)让学生再举些例子然后自己根据上述事件概括力作用的另一类效果。结论：力可以使物体发生形变。（四）力

5、的三要素1、提出问题：力作用的效果与哪些因素有关？2、让学生提出猜想：可能与力作用的大小有关；可能与力作用的方向有关；可能与力作用的位置有关。3、探究：引导学生根据前面观察力作用效果的实验结合课文图示以及学生生活的经验进行论证。拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长；也就是力越大，力作用的效果越明显。我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。这些事例说明了力作用的效果与力的方向有关。(3)关于力的作用效果与力的作用位置是否有关用实验探究：[来源:学&科&网Z&X&X&K]推门实验：用的力推门，每次手的

6、位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。可见，力的作用点也影响力的效果。让学生总结：力所产生的效果跟力的大小、方向和作用点有关。所以，我们把力的大小、方向和作用点叫力的三要素。（五）力的示意图画力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的方向，从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段应越长。[来源:学科网]还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，把力的三要素都表示出来。（六）探究：力的作用是相互的1、请同学们观察或进行下列实验，通过

7、观察或实验你们对力的作用有什么新的认识、(1)演示：用一个气球去压另一个相同的气球，让学生观察：两个气球都变扁了。(2)学生实验：伸出手去，让一个同学打你的手，你感到疼吗？打你的同学也感到疼吗？(3)学生实验：向上拧书包，你对书包用力了，你是否感觉到了书包也在拉你？(4)看课文7.1-8，坐在小船上的人用力推另一只船，把另一只船推开时自己坐的船也被推开了。(坐在小船上的人用力推另一只小船，把另一只船推开时自己所坐的船也被推开了。说明推船的人同时受到另一只船的推力，推船的人被推开时连同他坐的船也被推开。)概括以上分析，得到结论：一个物体对别的物体

8、施力时，也同时受到后者对它的作用力。物体间力的作用是相互的。四、小结（一）力是一个物体对另一个物体的作用（二）力的单位：牛顿（N）（三）力的作用效果1