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《物理人教版九年级全册16.1.1 电压导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、实验中学九年级物理(全)导学纲要课题:§16.1电压设计教师:薛静审核人:初三物理备课组备课时间:2015年10月10日班级:姓名:【课标要求】知道电压;了解串、并联电路的电压特点;会使用电压表。【学习目标】1、通过观察演示实验结合教师讲解初步认识电压,知道电压的作用及电源是提供电压的装置。2、阅读课本知道电压的单位及其换算关系,记住干电池及家庭电路电压值。3、观察电压表阅读电压表的使用说明书,能说出电压表使用的方法和并能正确读出读数掌握电压表的使用方法。重点:知道电压的单位及其换算关系,知道用电压的使用方法能正确读出电压表的
2、读数。难点:初步认识电压,知道电压的作用及电源是提供电压的装置。【课前预习纲要】一:认真复习课本P45-P47的笔记,完成下列问题,(用时5min)1、电流表的使用方法:1)、电流表必须和被测的用电器________联;2)、电流必须从“________”接线柱流入,从“________”接线柱流出;3)、所测电流________超过电流表的量程;4)、________把电流表直接连接到电源的两端。—0.63—0.632、电流表有两个量程:小量程:________分度值:________大量程:________分度值:____
3、____3、说出电流表的读数步骤,读出右图电流表的示数:二:认真阅读课本P56-P57,完成下列问题,(用时5min)1、电压用字母______________表示。2.电压的单位是______________,符号是______________。电压的其他单位还有:_____________、_____________3、电压表有两个量程:小量程:________分度值:________大量程:________分度值:________【课堂学习探究纲要】一、检查预习(4min)二、观察引入:(1min)观察演示实验:两次实验
4、小灯泡的亮度相同吗? 你认为是什么原因引起的?三、自主探究合作释疑(20min)一、认识电压【合作探究】:观察演示实验(课本图16.1-2)学生交流实验现象并回答下列问题:1、你在实验中看到的现象是什么?2、你认为是什么原因导致小灯泡亮度不一样?3、教师讲解:实验中小灯泡亮度不同是因为电池节数不同,不同的电源提供不同的电压,电压迫使电荷定向移动形成电流。结论:电源提供电压,电压迫使电荷定向移动形成电流【自主学习】:阅读课本p56页第二、三两段,回答以下问题(课本图13.1—3)1、电压用字母_____________表示2.
5、电压的单位: 国际单位:_____________,简称______________符号是____________。 其他单位:_____________(kV);_____________(mV)。 换算关系: kVVmV3、阅读小资料,说出常见电压值:认识电压表【自主学习】仔细观察电压表,结合你的预习,回答下列问题:1、电压表的元件符号,作用:2、电压表的结构:有接线柱量程及分度值:分别是:3、说出电压表的读数步骤(对照电流表的读数方法):【合作探究】:阅读课本p57页电压的测量并对照电流表的使用,与同学交流电压表的
6、连接方法,回答下列问题:1)电压表应与用电器___________联2)电流应__________进__________出3)所测电压__________(能或不能)超过所选量程;在不知道电压值时应选用__________量程试触4)、__________(能或不能)直接接在电源两极【合作探究三】:练习使用电压表阅读课本p583.电压表的使用后动用实验,练习使用电压表1)将电压表接在小灯泡两端,接通电路,读取的数据是____V;2)将电压表接在电源两端,接通电路,读取的数据是____V。根据两次读出的数据,你发现:电压表两次的
7、示数是____的,这表明:在只有一个用电器的电路中,用电器两端的电压与电源电压____。四、课堂测评、学以致用:(5min)(C层题)(8min)1.读出幻灯片中电压表的示数2.读出课本p59第3题图16.1-7中电压表的示数:3.记住几种常见的电压值:一节干电池的电压: 一节蓄电池的电压: 家庭照明电路的电压: 手机电池的电压: 对人体的安全电压: (B层题)4.单位换算:1)0.5V=______mV=______Kv 2)20mV=______V=______kV5、
8、完成课本p59第1题图16.1-7的连线并画出电路图(A层题)6、完成课本p59第4题图16.1-10五、反思小结、整理提高(2min)1、电源、电压、电流三者之间的关系:电源提供电压,电压迫使电荷定向移动形成电流2、电压用字母_____________表示3.电压的单位:
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