2018年湖南省邵阳市中考语文试卷-答案

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1、湖南省邵阳市2018年初中学业水平考试语文答案解析一、积累与运用1.【答案】（1）zǔhào（2）唬谱（3）危言耸听2.【答案】C【解析】A.洋平无标：形含容书籍极多。望文生义。B.聆听：听。多用于书面语，不合语体。C.未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮屋门窗，比喻事先做好准备。D.鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。不合语境。【考点】正确使用词语。3.【答案】C【解析】A.搭配不当，“发扬”改为“发挥”。B.语序不当，“发现”与“干预”互换位置。D.有歧义，“没赢过”对象指代不明。【考点】辨析并修

2、改病句。4.【答案】B【解析】A.运用反复的修辞手法，“珍惜”连用三次。C.运用借代、拟人的修辞手法，“绿”指叶子，“红”指花儿；“肥”“瘦”都是人的特点。D.运用对偶、反语的修辞手法，“中国军人屠戳妇婴的伟绩”与“八国联军惩创学生的武功”构成对偶；“伟绩”与“武功”是正话反说。【考点】辨析修辞手法。5.【答案】D【解析】“汉代”错，应该发是南朝时期”。【考点】识记文化常识。6.【答案】（1）提携玉龙为君死（2）暗川历历汉阳树（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（4）无丝竹之乱耳无案牍之劳形不畏浮云遮望眼自缘身在最高层7.【答案】（

3、1）尼摩1/6（2）头脑冷静，沉着智慧，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义者，是有勇有谋的工程师、海的隐者。【解析】做名著导读题的前提是对名著的作者、故事情节、主要人物及其人物形象特点有所了解。【考点】名著导读。8.【答案】（1）示例一：建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。示例二：坚持节约资源和保护环境是我国的基本国策。示例三：建设生态文明，建设美丽中国。（2）构图要素有地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB。橄榄枝代表和平、安宁，又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境，人们要共同保护它们。山和水借

4、用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色。ZHB为“中国环境保护”的缩写，表明此图是中国环境保护的标志。（3）示例：爸爸，我不赞成放那么多烟花。其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活和身体方面多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树，等等。放烟花爆竹既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居……【解析】（1）材料一中的关键词为“生态文明”“保护环境”“美丽中国”，答题时围绕关键词进行概括即可。（2）解答此题，应认真观察标志，找出主要构图要素；另外，要结合标志的主题，进而把握各个构图要素的寓意。既然是“中国

5、环境保护”标志，所以，里面涉及的构图要素均与环保有关。（3）注意审题：其一，劝阻不要放烟花爆竹；其二，从“孝道”和“环保”角度展开。可以先说表达“孝道”的方式有很多种，不必只靠放烟花爆竹；然后分析燃放烟花爆竹对环境的危害。【考点】压缩语段，图文转换，语言表达简明、得体。二、阅读与赏析9.【答案】（1）遇到，正好碰到（2）奔走效劳（3）用来（4）穷困之人居住的房屋。10.【答案】（1）在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头接受任命。（2）不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。11.【答案】（1）咨臣/以当世之事（

6、2）险躁/则不能治性【解析】（1）句为状语后置句，“以”是标志，应该在“以”前停顿。（2）“险躁”是主语，“则”是表转折的关联词，应该在“则”前停顿。【考点】文言文句读。12.【答案】C2/6【解析】“愿其达官显贵”错，应该是“望其淡泊明志”。【考点】分析文章内容。13.【答案】“驰”与“去”生动形象地描绘了时光流逝速度之快，一去不复返的状态，告诫儿子珍惜光阴，坚定意志。【解析】写出“驰”与“去”所形容的状态及表达效果，意思接近即可。【考点】赏析文中重要词语的表达效果。14.【答案】品质：忠心耿耿，知恩图报，心系家园，以天下为已任

7、，教子修身明志、重视德行等。启示：现代社会有些孩子不知感恩，诸葛亮知恩图报的品质是一种美德，令人敬佩。诸葛亮爱家爱子、重视孩子德行的情怀令人感动等。【解析】诸葛亮的事迹，可结合《三国演义》《出师表》以及《诫子书》等概括。启示可以联系生活实际从诸葛亮的爱国、忠君、教子等方【考点】探究某些问题。15.【答案】青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。【解析】由材料二两幅图可知，某地青少年超重和肥胖发生比率2014年到2016年呈上升趋势，体质则呈下降趋势，这与材料一“青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋

8、势，而学生体质呈下降趋势”一句相吻合。【考点】筛选文中信息。16.【答案】示例一：举例子①“如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。”作用：具体说明了有哪些运动方式。②“比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，