九年级上册第六单元25词五首

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1、单击页面即可演示读书有明天、阅读无上止境词五首词是唐五代兴起的一种配乐歌唱的诗体,产生于隋唐之际,中唐后有较多文人从事创作,晚唐五代渐趋繁荣,鼎盛时期出现在宋朝。词也称曲、曲子词、乐府、诗余,又因句子参差不齐而称长短句.词,早先都是入乐的,要按照曲调的要求来写,所以作词又叫“填词”。每一个曲调都有一个名称,叫“词牌”,如《满江红》、《蝶恋花》等。词牌规定着这首诗的字数、句数和平仄声韵。按字数的多少分小令(58字以内)、中调(59-90字)和长调(91字以上)三种。词从结构上看多数是分段的,称为上片和下片或上阙和下阙。导入新课望江南作者相关温庭筠:唐代诗人、词人

2、。字飞卿。他是唐初宰相温彦博的后裔。他父亲时,家庭已经没落,事迹不闻。屡试进士不第.他喜讥刺权贵,多触忌讳;又不受羁束,纵酒放浪。因此不为时俗所重,一生坎坷,终身潦倒。温庭筠诗和李商隐齐名,时称“温李”。 温庭筠生而貌丑,有人恶意取笑,给了他一个“温锺馗”的绰号,然而在庭筠不招人喜欢的外表后面,偏偏生就一副多才多艺的锦绣心胸!他禀性“敏悟”,常能“走笔成万言”。温庭筠是文人中第一个大量写词的人,是“花间派”词的先导。对词的发展有很大影响。他的词多写妇女生活。〔梦江南〕两首写商妇的相思等。词文再现梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白蘋洲。望

3、江南温庭筠画说课文梳洗罢,表明她精心打扮,是时刻准备心上人的归来,所谓“女为悦己者容”心情是喜悦和激动的画说课文独倚望江楼。一个“独”字写出了多么孤独落寞之情。画说课文此句是全词情感上的大转折,与起句的欢快情绪构成比照,鲜明而强烈。又和“独倚望江楼”空寂焦急相接,承上启下过尽千帆皆不是画说课文斜晖脉脉水悠悠望眼欲穿,船尽江空,人影不见,希望落空,幻想破灭,落日流水本无情,但在思妇眼里,成了多愁善感的有情者:斜阳欲落未落,不尽江水似乎也懂得她的心情,悠悠无语流去。画说课文肠断白蘋洲千帆过尽,斜晖脉脉,江洲依旧,不见人影,能不肠断全词大意梳洗完毕,独自一人登上望江

4、楼,倚靠着楼柱凝望着滔滔江面。千帆过尽盼望的人都没有出现,太阳的余晖脉脉地洒在江面上,江水慢慢地流着,思念的柔肠萦绕在那片白频洲上→伤心叙此小令表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。景物层出,情感起伏,尽管多用白描、直叙的手法,却又含蓄、细腻。梳洗:独倚:孤单寂寞,盼归心切→希望望过尽千帆斜晖脉脉江水悠悠→失望情肠断内容赏析情感这是一首风格清新、明快的小词,不到30个字,却容纳了很多内容:就时间而言,从清晨写到黄昏;就景物而言,从楼头、千帆,写到斜晖、江水,又写到白洲;就人物内心情感而言,从希望到失望以至最后的伤心“肠断”。此词描写了一

5、位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感,给人一种淡淡的忧愁。读了这首词,你从中体会到了什么内容或情感?主题概括主题:本词写一女子登楼远眺、盼望归人的情景,表现了她失望和怅惘的情怀。变型默写:写女子打扮停当,凭栏眺望的句子:梳洗罢,独倚望江楼。以悠悠江水衬托主人公无限愁绪的句子:过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。武陵春李清照导入新课李清照(1084-1155)号:易安居士,南宋杰出女文学家,婉约派词人。章丘明水(今属济南)人。以词著名,兼工诗文,并著有词论,我国第一位女词人,在中国文学史上享有崇高声誉。了解背景金军挥兵南侵,李清照为避兵乱,只身流亡寓

6、居浙江金华时写了这首词。时年53岁,经历国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇,处境凄惨,内心极其悲痛。这首词所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。整体感知1、风住尘香花已尽,交待季节特征——已是暮春时节。暗指:自己年老株黄,寓寄词人漂泊零落,红颜迟暮的身世之恸。日晚倦梳头。此句是什么描写?典型的生活细节描写由景到人整体感知2.“人非”具体指词人的什么遭遇?答:国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇整体感知3.“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟”中的“闻说”、“也拟”表现词人一种什么心理?答:词人不是贪恋美景游赏心切,而是想要寻求一个消除愁苦的

7、去处。感知诗词“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”“只恐”否定自己的计划。词人用什么修辞表达自己内心不解的哀愁?答:通感词人创意出奇,将心中抽象的、难以捉摸的“愁”转为具体可触的立体感,说“舟轻愁重”使“愁”有了形体、重量、动态。这种写法是什么?答:化虚为实全词大意风停了,尘土里带有花的香气,花儿已凋落殆尽。日色已晚,我却懒得来梳妆。景物依旧,人事已变,一切事情都已经完结。想要倾诉自己的感慨,还未开口,眼泪先流下来。听说双溪春景尚好,我也打算泛舟前去。只恐怕双溪蚱蜢般的小船,载不动我许多的忧愁。学习小结这首词采用借景抒情、化虚为实的手法,表达女词人内心中,因种种不

8、幸遭遇而万念俱灰的无限惆怅与悲伤之情。

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