九年级语文上册 第六单元 25《词五首》课件 新人教版

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1、25词五首11．熟读《望江南》《渔家傲·秋思》，了解两位词人生平及写作背景。2．感悟两首词的思想内涵，把握作者的感情。3．理解这两首词的意境。2望江南温庭筠3温庭筠（约812～866）,原名岐，字飞卿，晚唐太原祁（现在山西祁县）人。唐代诗人、词人。其诗在晚唐诗坛与李商隐齐名，时称“温李”。他才思敏捷，是第一个大量运用词这种文学形式进行创作的文人。他的词内容几乎全是写爱情、相思的，词风浓艳香软，注重文采和声情，多用比兴，以景寓情，他被尊为“花间派”鼻祖。4望江南温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。mòpín齐声诵读5朗读这首词，逐句理解词

2、的内容，概括词的大意。6表明她精心打扮,是时刻准备心上人的归来,所谓“女为悦己者容”心情是喜悦和激动的梳洗罢，句意理解7独倚望江楼。一个“独”字写出了多么孤独落寞之情。8过尽千帆皆不是此句是全词的大转折,与起句的欢快情绪构成比照,鲜明而强烈。又和“独倚望江楼”空寂焦急相接，承上启下9斜晖脉脉水悠悠望眼欲穿，船尽江空，人影不见，希望落空，幻想破灭，落日流水本无情,但在思妇眼里,成了多愁善感的有情者:斜阳欲落未落,不尽江水似乎也懂得她的心情,悠悠无语流去。10肠断白蘋洲千帆过尽,斜晖脉脉,江洲依旧,不见人影,能不肠断？11这首词描写的是什么内容？这首小词表现了一位因心上人远

3、行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。她清晨梳洗后登楼远眺，盼望自己的心上人早些归来，但是“千帆过尽”却仍不见归人，她被相思折磨得柔肠寸断。121.主人公明明在楼上，可为何不说“肠断望江楼”，却偏说“肠断白蘋洲”？那“白蘋洲”究竟是何地方，竟如此牵动思妇的心肠？“白频洲”想必是主人公当初同爱人分手之地，也可能是两人信誓旦旦、海誓山盟的地方，当然也就成了主人公望人不归、希望落空后最后的视点了。一旦想到分手前的美好日子、分手时的美好盟誓，也就百结愁肠，心肝欲裂。13独倚——希望望江南过尽——失望切盼夫归肠断——绝望14武陵春李清照15李清照，南宋女词人。号易安居士，齐州（

4、今山东章丘）人。所作词，前期多反映其悠闲生活，后期多悲叹身世，寓故国黍离之悲，情调感伤。给辛稼轩、陆游等爱国词人以深刻的影响。李清照词，被称为“易安体”。现传《漱玉词》。16北宋败亡后，李清照于1127年来到南方，故乡青州陷入金人之手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。1129年，丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。1135年，李清照寓居在浙江金华时写了这首《武陵春》词。这时她已经53岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想感情。17武陵春李清照风住尘香花已

5、尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。舴艋zémĕnɡ齐声诵读18朗读《武陵春》，概述全词大意。暮春时节，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还留有花的芬芳，日色已晚，自己仍无心梳洗。春天里花开花落年年如此，而人与以前却不一样了，我对一切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是言未出而泪先流。听人说双溪春色还不错，我也想去那里泛舟，怕的是双溪上那舴艋般的小船载不动自己的哀愁。191.“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什么？“闻说”、“也拟”“只恐”表现了词人怎样的感情变化？“闻说”“也拟”“只恐”这三个动

6、词写出了作者试图排遣愁绪的做法，前两个词给人一种希望，好像可以为作者松一口气，而“只恐”又让人跌落到作者的万丈愁绪中，三个词写出了作者的沉重、无奈。又紧紧抓住了作者的心。作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒情。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲语泪先流。”使文章的风格既含蓄又直朴、率真。202.本首词是如何抒发作者感情的？作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒情。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲语泪先流。”使文章的风格既含蓄又朴、率真。3.本首词的主旨是什么？这首词采用借景抒情的手法，借春花凋落说自己青春不再，丈夫去世，又借“双溪泛轻舟”表达自己丈夫去世的无限惆

7、怅与悲伤。21花已尽倦梳头物是人非闻说也拟只恐载不动欲语泪先流愁22