物体非浮沉条件

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时间:2019-08-02

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1、《物体的浮沉条件及应用》导学案黑龙江省绥化市第三中学崔雪梅班级姓名小组学号等级【使用说明】利用25分钟时间预习课本57—59页,用红笔勾画出重点,标记出疑点,在充分预习的基础上,独立认真完成学案;鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师,以备上课时展示和质疑。一、学习目标:1.知道物体的浮沉条件。2.会对生活中浮力的现象加以解释。3.知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。4.以极度热情参与课堂,提高学习的自信心。重点:掌握物体的浮沉条件及浮力应用。难点:通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力,初步建立应用科学技术的意识。二、导入新课:同学们都吃过饺子,但你们煮过饺子

2、吗?谁能说一下饺子下锅后,浮沉情况的变化?为什么饺子下锅后先下沉,悬浮再上浮,最终漂浮在液面上,它所受力的关系又是怎样的?下面我们就一起来学习物体的浮沉条件及应用。三、自主学习,合作探究:探究点一:物体的浮沉条件(重难点)问题1:浸在液体中的物体都会受到浮力,但是有的物体要上浮,有的却要下沉,这是为什么?你能画出图中物体所处几种状况下受力的情况吗?上浮v悬浮下沉v物体上浮:F浮G物上浮的物体最终要漂浮,物体漂浮:F浮G物物体下沉:F浮G物物体悬浮:F浮G物(根据上图你能说出什么是悬浮吗?)其中物体处于平衡状态的是和。处于非平衡状态的是和。问题2:利用上浮、悬浮、下沉时F浮和G物的关系推导:

3、物体上浮:ρ物_______ρ液物体下沉:ρ物_______ρ液物体悬浮:ρ物_______ρ液物体上浮过程中:未露出液面时,F浮(不变、变大、变小),露出液面后F浮(不变、变大、变小)直到F浮G物时,物体漂浮在液面上。问题3:如图新鲜的鸡蛋在清水中要下沉,为什么?你能想办法让它悬浮吗?大家动手做做看。这是通过哪种方法来增大浮力,从而调节浮力和重力关系来实现悬浮的呢?增大浮力还有什么方法?针对训练:1.一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中,它受到的浮力是_______N。(g=10N/kg)2.某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时,将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则

4、()A.物块会浮在水面上B.物块会悬浮在水中C.物块会沉入盆底D.不能据此判断出物块的沉浮探究点二:浮力的利用:(难点)问题1:采用“空心”的办法增大浮力—轮船的发明(1)观察课本图10.3-5  思考怎样能让橡皮泥浮在水面上?(2)橡皮泥为什么能漂浮在水面上?(3) 轮船原理:采用________的办法,增大可以利用的________,使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。【合作探究】 1. 同一艘轮船从河流驶入海里的过程中,轮船的重力、轮船受到的浮力、轮船的排水量、轮船排开液体的体积、轮船的吃水线这几个量中哪些没有变化?哪些有变化?怎样变化?2. 同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下

5、一些?问题2:改变自身重力来调节浮力和重力关系实现浮沉-潜水艇1.潜在水下的潜水艇受_____力和______力作用。2.潜水艇原理:潜水艇是利用改变________________实现上浮和下沉的。【合作探究】潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力是否变化?(写出判断依据)问题2:气球和飞艇气球里充的是的气体。高空探测气球充的是,热气球充的是。飞艇充的是。【合作探究】假如由你来设计一个可以载人的带吊篮的气球,气球里充的是氦气,为了使乘客能降回地面,你打算采用什么办法?如果气球里充的是热空气,你又打算用什么办法?学以致用【合作探究】1.解释煮饺子的原理。2.例举生活中应用浮力的例

6、子针对训练:1.一艘船的质量为5×105t,最大载重量是1.3×106t,则它满载时的排水量为________t,受到的浮力是________N,如果卸下2×105t的货物,它受到的浮力为________N。(g取10N/kg)2.潜水艇是靠改变________________实现上浮和下沉的;轮船是采用________的办法,增大可以利用的________,使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。3.三国时代,诸葛亮曾放出一种“会飞”的灯笼,后人称其为“孔明灯”,如图7.5-2所示.它上升的主要原因’是:灯笼内的热空气密度________空气密度,导致灯笼受到的浮力________灯笼的重力,

7、所以灯笼才上升.四、当堂检测:1.把一个自制的密度计分别放入两种不同的液体中,情况如图7.5-3中甲、乙所示,由此得出的下列判断中正确的是()A.这个密度计在甲液体中受的浮力较大B.这个密度计在乙液体中受的浮力较大C.甲种液体的密度较大D.密度计在B处的刻度值应大于在A处的刻度值2.某农户生绿豆芽时,将绿豆倒人盛水的容器中,发现成熟饱满的绿豆沉入水底,干瘪、虫蛀的绿豆漂浮在水面上,产生这二现象的原因是()A.沉底的绿豆受

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