《典例引导分析》PPT课件

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1、---------黄州区一中殷永红段秋蓉从“四性”看湖北卷语言运用题备考在《2007年普通高等学校招生统一考试新课程标准语文科考纲》中，作为必考内容之一的语言文字应用部分包括识记与表达应用，总要求是：正确、熟练、有效地运用祖国语言文字，这更加明确了语言表达应用试题在高考中的地位。综合近年来的高考试题，题型的考查比较灵活，需要考生有较强驾驭文字的能力。高考主要从四个方面检测：语言简明、连贯、得体；扩展语句压缩语段；选用、仿用、变换句式；修辞的运用。语言表达在外延上包括《考试说明》所规定的扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式，正

2、确运用常见的修辞方法，做到简明、连贯、得体等表达技能。这些基本的表达技能，也是最实用的语言表达能力。专题复习目标高考命题意向分析纵观2006年、2007年高考湖北卷语言运用题，我们可以发现该部分试题有以下四个特点（简称“四性”）：紧扣时代脉搏，突出湖北特色，体现教材地位，强调语言创新。因此，我们在2008年复习语言运用这一块知识时，应该针对以上四点备考，做到有的放矢。典例引导分析我们可以通过分析试卷看“四性”北卷中的表现紧扣时代脉搏(表现一：2007湖北卷22题)为迎接2008年北京奥运会，请以“这是一个欢乐的世界”开头，续写一

3、段歌词。要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵（4分）这是一个欢乐的世界。这是一个欢乐的世界，沐浴奥运风,我们青春豪迈______________心连着心,手拉着手__________________朋友走到一起来_________________共着一个梦想，_______________友谊的圣火传递千秋万代。_________________该题虽然是一个似曾相识的仿写题，但它却紧紧扣住了2008年北京奥运会这一全球瞩目的焦点命题，因而具有强烈的时代气息。突出湖北特色(表现一：2006年湖北卷)(2006

4、年湖北卷)提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。（不超过35字）（4分）①端午节是我国民间的一个传统节日，又是称端阳节。②端午节的时间是在每年的厦历五月初五这一天。③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。屈原，已经成了湖北地域文化的代表之一，由屈原引出的端午节，也是荆楚文明的重要组成部分。这一题，表现出了浓烈的湖

5、北地方特色。端午节是_____________________________________________表现二:（2007湖北卷）20.下图是第八届中国艺术节节微。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图案是中国艺术节节微，是每一届艺术节设计节微时必须采用的。请结合节微图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过30字。（4分）第八届中国艺术节

6、（简称“八艺节”）是2007年湖北省承办的一件文化盛事，作者敏锐地抓住这个事件命题，既有时代性，也有地域性。体现教材地位(表现之一：2006湖北卷.21．))(表现之二：2007湖北卷.21.)(2006年湖北卷.21)学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。（4分）第一个节目《雷雨》演出结束串联词（1）：下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1）班演出。串联词（2）：下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记。长亭送别》。（2007湖北

7、卷）21)《林教头风雪山神庙》和《杜十娘怒沉百宝箱》分别刻画了林冲和杜十娘两个人物形象。请各用一个单句对这两个形象作简要概括。要求对形象的理解正确，表达简明通顺，每句不超过25字。（4分）（1）林冲是一位____________________________________________形象。（2）杜十娘是一位____________________________________________形象。准确答出以上两题，有一个共同的前提：对相关课文的内容尤其是情节相当熟悉。这不强调语言创新(表现：2006湖北卷.22．

8、)《三楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。（4分）第　次　　版面名称版面宗旨第一版　　　　校园新闻聚焦学校大事　发布热点新闻第二版　　　　班级采风第三版　　　　校际链接信息交流