牛顿第一定律、二力平衡复习

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1、科目物理课题复习：牛顿第一定律、二力平衡授课教师姜兴电授课班级9.3班授课时间教学目标知识目标1．知道牛顿第一定律的内容。2．知道惯性的概念，会解释简单的惯性现象。3．知道二力平衡，理解二力平衡的条件，会应用二力平衡的知识解决简单的实际问题。能力目标1．通过活动体验任何物体都具有惯性。2．尝试用已知的科学规律解释具体问题，具有初步分析概括能力和浯言表达能力．德育目标通过活动和阅读感受科学就在身边，体验科学对人类生活的重要性．增强对科学的热爱。教学重点牛顿第一定律及二力的平衡教学难点惯性现象的解释教具准备教学PPT教学流程创新设计【考点梳理】【考点一：牛顿第一定律】回忆古人观点：亚里士多德认

2、为：力是维持物体运动的原因。伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力。牛顿总结出：一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或______________状态。探究实验：阻力对物体运动的影响探究：阻力对物体运动的影响实验装置探究方法__________、转换法实验过程①让小车从同一高度滑下的目的是使小车到达水平面时的________相同；②通过改变接触面的__________来改变阻力大小。③观察小车在水平面上运动的_____来显示阻力对物体运动的影响。得出结论平面越光滑，小车运动的距离________，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得_

3、_____。进行推理如果运动的物体不受力，它将永远做________运动牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或_______________状态。【剖析牛顿第一定律】：1、牛顿第一定律不是实验定律，是通过分析事实，再进一步概括、推理得出来的，不能用实验验证。2、一切指适用于所有的物体3、没有受到力的作用是定律成立的条件。现实中没有不受力的物体，因此也适用于物体受力但合力为零的情况。4、总一直5、保持不变6、或指物体只能处于一种状态。当物体不受力时，原来静止就保持静止；原来运动的就做匀速直线运动。【针对练习】1、正在运动的物体，如果它所受的外力同时消失，那么这物体

4、将（）A、立即停止B、先慢下来，然后停止C、做变速直线运动D、做匀速直线运动2、下列说法中正确的是（　　）A、物体静止时，一定不受力。B、物体不受力时，一定处于静止状态。C、物体受力时，它的运动状态一定改变。D、物体运动状态改变时，一定受到力。3、一物体以初速度为5米/秒的速度竖直向上抛，当到达最高点时，若一切外力消失，则该物体将（）A、以5米/秒的速度匀速上升B、静止不动C、以5米/秒的速度匀速下降D、先上升，再下降【考点梳理】【考点二：惯性】提问：根据牛顿第一定律，物体为什么会保持静止状态或匀速直线运动状态呢？答：因为物体不受力的作用（没有力促使它改变）。思考：当物体没有受到力的作用时

5、，它就会保持之前的运动状态不变，直到有力来改变它。因此物体保持之前的运动状态是它自身的一种属性。这种属性就是——惯性。定义：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质——惯性。对于惯性的理解：1、惯性是物体的固有________。一切物体在任何情况下都有惯性。2、惯性________力，不能说“受到惯性的作用”或“产生了惯性”，只能说“具有惯性”或“由于惯性”。3、可以将惯性理解为——惰性，即物体状态改变的难易程度。惯性只与物体的________有关（与运动情况无关）。质量大，惯性就______，运动状态就不容易改变。惯性的利用：如拍打衣服上的灰尘，体育比赛中的各种投掷项目、跳远，子弹的飞行等

6、惯性的危害：如汽车加速、刹车时的人倾倒，被石头绊倒，刹车不能立即停住等。【针对练习】1、竖直向上托起的皮球，离开手后能继续向上运动，是因为（　　）A、球受到向上的托力B、球受惯性力C、球受惯性作用D、球有惯性2、关于惯性，下面说法正确的是（　　　）。Ａ、一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性Ｂ、射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用Ｃ、汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于受到的阻力Ｄ、一切物体在任何情况下都具有惯性【考点梳理】【考点三：二力平衡】1.力的平衡和平衡状态物体受到几个力的作用时，如果保持_____或______

7、_____状态，这几个力的作用效果相互________。相当于______，我们就说这几个力平衡，这时物体处于平衡状态。静止状态或匀速直线运动状态即为平衡状态。2.二力平衡的条件定义：物体受到两个力的作用时，如果能保持_______状态或_____________状态，称为二力平衡探究：二力平衡的条件实验装置：实验设计：通过改变砝码的________来探究二力的大小关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否在