浮力复习学案

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1、专题：浮力复习一、复习目标1．知道浮力产生的原因;2．知道阿基米德原理;3．理解物体的浮沉条件;4．知道轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理.二、知识结构梳理（一）浮力的基本概念1.定义：浸在液体(或气体)里的物体受到液体(或气体)向上托的力。2.浮力的方向：。称重法测浮力：F浮=3.浮力产生的原因：浸在液体里的物体对上下表面的压强差。即F浮=。4.物体的浮沉条件：浸入液体里的物体同时受到重力和浮力两个作用力的作用，所以物体的浮沉取决于两个力的大小关系：（1）当F浮G时，上浮，最终结果漂浮。（2）当F浮G时，下沉，最终结果沉底。（3）当F浮

2、G时，悬浮，即物体可以停留在任何深度。(4)当F浮G时，时，漂浮。5．阿基米德原理：用公式表示为：6．浮力的应用（1）轮船：是采用空心的方法来增大排开水的体积从而增大可以利用的浮力，使其漂浮在水面上，其大小用排水量表示。=（2）潜水艇：是靠改变水舱中水的多少，即靠改变来实现上浮或下潜的。（3）气球和飞艇是通过充气、放气调整气囊的来改变浮力，实现上升和下降的。（4）密度计是测量液体密度的仪器，是利用物体漂浮在液面的条件F浮＝G物来工作的，密度计的刻度是“上小下大”。三、例题精讲1.（2013.云南）“辽宁舰，，航母已正式列入中国人民解放军海

3、军系列，其满载时排水量(满载时排开水的质量)为6．75万n屯。则满载时其受到的浮力为()A。6．75×IO8NB．6．75x107NC．6．75×104ND．6．75x103N2．（7分）（2014•云南）在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，有同学猜想“浸在液体中的物体受到的浮力大小可能跟该物体的体积有关”．在老师的指导下，小明设计了如下实验进行验证：（1）用两个大小不同的塑料药瓶分别装上不等量的细沙，使它们的　　相等．（2）把两药瓶放入水中，均能在水面上漂浮，如图所示，根据　　平衡知识可知：药瓶受到的浮力大小等于药瓶受到的重力大

4、小，则这两个药瓶所受到的浮力大小　　．（3）实验证明该同学的猜想是　　的，某同学根据以上实验得出：“一切物体所受浮力的大小等于物体所受重力大小”的结论，你认为这个结论是　　（选填“正确”或“错误”）的，理由是：　　．3．(2016.云南)“054A”型护卫舰是中国人民解放军最先进的护卫舰之一，该舰满载时吃水深度5m，排水量4053t，最大航速27节．（1）求“054A”型护卫舰满载时受到的浮力．四、展示交流1.(2012.云南）“海上联合•2012”中俄海上联合军事演习，我军潜艇由海里浮出海面过程中，以下说法正确的是（）A．潜艇受到的重力

5、增大，浮力增大B．潜艇受到的重力减小，浮力增大C．潜艇受到的重力减小，浮力减小，且重力小于浮力D．潜艇受到的重力减小，浮力减小，且重力大于浮力2.（2008）把重10N，体积为1.2×103㎝3的物体投入水中，当物体静止时，物体的所受浮力是，物体最终所处的状态是（悬浮，上浮，下沉，漂浮）3.在某次抗洪救灾中，武警某部官兵利用冲锋舟为人民群众开辟了水上生命线，该冲锋舟自重为0.6×104N，满载时排开水的体积为1.5m3，吃水深度为0.5m。（已知ρ水=1.0×103kg/m3，取g＝10N/kg），求：（1）冲锋舟满载时所受的浮力是多少？

6、五、小结六、达标检测1一艘排水量为1000t的轮船在江面上航行,当它满载货物时所受水的浮力为()A．NB．NC．ND．N2．(2015)（7分）为安全起见，妈妈为小明买了一块浮板辅助练习游泳。妈妈认为浮板能漂在水面上是因为它轻，小明认为妈妈的说法不对，科学的说法是因为浮板的密度比水的密度小。为验证自己的说法，小明设计了如下实验：(1)找一根轻质均匀木棍、细绳（质量忽略不计）和一块标有“净重115g”字样的新肥皂，用如图16所示的方法进行测量。测量时，使木棍在____位置平衡，记下A、B的位置，用刻度尺测出OA=10cm，OB-40cm，则

7、浮板的质量为kg。(2)把浮板压入装满水的桶中刚好浸没，用塑料袋（质量忽略不计）收集溢出的水，用(1)所述方法测得溢出水的质量为4.6kg，则浮板的体积为m3，密度为kg/m3；用刻度尺测肥皂的长、宽、厚，算出肥皂的密度为1.33xl03kg／m3。浮板在水中漂浮而肥皂在水中下沉，说明小明的说法是正确的。小明用此浮板游泳时浮板受到的最大浮力为______N。(3)根据这个实验结果，妈妈说原来用密度比水小的材料制成的物体才能漂浮在水上，这种说法____（选填“正确”或“不正确”）。请举例说明.七、课后作业1．（3分）（2014•云南）某核潜

8、艇完全潜入海水中，受到的浮力是F1，上表面受到的压强是p1．排出一部分水后，潜艇缓慢上浮，但未露出水面，受到的浮力是F2，上表面受到的压强是p2，则（　　）　A．F1=F2，p1＞p2B．F1