语文人教版五年级下册自己的花是让别人看的 教学目标： 1．认识3个生字，会写7

《语文人教版五年级下册自己的花是让别人看的 教学目标： 1．认识3个生字，会写7》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、自己的花是让别人看的教学目标：1．认识3个生字，会写7个生字，正确读写“脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。2．有感情地朗诵课文，背诵第3自然段，积累课文中的优美语言。3．了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。教学重点、难点：1．理解重点词句的意思，读通、读懂课文，读出感情。2．体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育。教学准备：1．课前，教师反复读课文，达到读通、读熟、读出感情。同时，通过多种途径（书籍、网络等）了解关于德国风情民俗以及作者季羡林先生的

2、资料，对德国和作者有所了解。2．利用课件媒体的辅助功能，使学生更直观地感知课文内容，为品味课文内涵而服务。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话揭题，质疑导入师：爱美之心人皆有之。我也不例外，我爱美，更爱美丽的花朵。所以我种了很多的花，有各色的玫瑰花、有鲜红的杜鹃花、还有粉红色的水仙花。看着这些自己种的鲜花竞相开放，心里特别高兴。你们也种花吗？给谁看的？有一个民族，他们种的花是给别人看的——那就是德国人民。这节课我们就学习季羡林老先生写的课文——《自己的花是让别人看的》师：（板书课题），看老师写题目。谁来读读？生：（读）师：自己的花是让别人看的（“让”

3、读得比较重），一起读题目。生：（齐读）师：读了这个题目，你想知道什么？生：我想知道德国人自己种的花为什么要让别人看？生：我想知道自己种的花干嘛不自己看？生：我想知道自己种的花是怎样让别人看的？师：带着这些问题读读课文，让我们一起读课文，在课文中找到答案吧。二、初读课文，整体感知1.师：（课件出示要求：自由读，学习生字新词。）生：（学生自由读课文）师：（课件出示）请同学们齐读这些词语（脊梁　房东　莞尔一笑　花团锦簇　姹紫嫣红　　应接不暇　耐人寻味）生：（齐读）师：（范读）“脊梁”，读轻声，“脊梁”。师：一起读一读。生：（齐读“脊梁”）师：哪些词语描写花的？生

4、：花团锦簇，姹紫嫣红。师：花很多，眼睛都忙不过来了，那就是——生：应接不暇师：对。莞尔一笑，什么意思？生：微笑。师：（走到一生前转其生面向全体）你笑一个。（一学生微笑）师：莞尔一笑，不错。请看（课件出示词语解释）（生齐读）。（生字课件）：脊莞锦姹嫣暇颇生：暇，无暇（应接不暇）师：“暇”跟什么有关。生：跟时间有关。师：无暇是什么意思？生：没有时间生：颇，颇多（颇有）师：颇多是什么意思？生：有很多师：好，学会了生字，我们再清清楚楚地读一遍课文2.感知课文内容师：季老先生几次踏上德国？生：季老先生两次踏上德国。师：德国给他留下什么印象？生1：德国人种的花是给别人

5、看的。生2：德国人很特别。师：别急，从课文中找出句子来回答这个内容。生：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！4、理解“双奇”（课件）出示句子：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！比较“奇丽奇特”。师：那么“奇丽和奇特”有什么不同？生：是“丽”和“特”不同。师：丽是指什么生：指美丽的景色师：奇丽是形容什么的？生：形容景色的。生（齐读）：多么奇丽的景色！师：“特”指的又是什么呢？生1：特别，和别人不一样。生2:指民族很特别，和别的民族不一样。师：（板书：民族）所以说（老师指着句子）——生（齐读）：多么奇特的民族！师：这两个词语能换位吗？生：不能。师：为什么？生：因为奇

6、丽指的是景色，奇特指的是民族。师：是的，这里有一种罕见的特殊的美丽；这是一个跟寻常不一样的，奇怪而特殊的民族。带这种感受再读读。三、品读语言，感悟精神师：请大家再仔细地阅读课文，用波浪线划出描写景色奇丽和民族奇特的相关语句。（生默读）师：你画了哪些句子？根据学生回答相机学习1、（课件出示：）家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。师：这个景色“奇”在哪里？生：奇在家家户户都在养花。师：家家户户是什么意思？生：每家每户的意思。师：你是德国人，请问你家种花吗？（指另一学生）

7、你呢？……这就是家家户户都在养花。读这个句子。接着说生：德国人把花都栽种在临街窗户的外面生：花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。师：“脊梁”是什么意思？生：花朵的反面（走到学生的旁边摸摸他的脊梁骨）师：你的脊梁挺硬的。花的脊梁指的是——（举着一盆花）生：花的枝干，花的叶子，花瓣的背面师：是呀，他们看不到争奇斗艳的花朵，看不到妩媚动人的花瓣，看到的是——生：花的枝干，花的叶子，花瓣的背面。师：如果你在家里只看到花的枝干，花的叶子，花瓣的背面。那么你有什么想法？生：我虽然看不见我种的花，但是别人高兴就可以了。生：我上街去可以看到自己的花，还能看到别人更多的

8、花。师：对。你们都想到了别人，想到让别人欣赏自己的花。所以（课件出