压强习题复习——压强计算

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1、压强习题复习——压强计算教案　（谌涛）课题压强习题复习——压强计算教案研究课题教学目的知识与技能（1）熟练影响压力作用效果的因素，以及液体内部压强的特点。（2）会利用压强定义式进行固体压强和压力的计算。（3）会利用液体压强的公式进行液体内压强和压力的计算。过程与方法（1）师生共同复习回顾，使学生对压强知识，特别是压强计算知识进一步系统化。培养学生归纳总结能力。（2）通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。（3）通过自主探究，培养学生发现问题.解决问题的能力和动手能力情感态度与价值观（1）进一步增强学习物理的兴趣

2、。（2）培养学生实事求是的科学精神。（3）体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感。重点1、增大压强、减小压强的方法。2、固体压力压强、液体压力压强的计算。难点固体压力压强的计算、液体压力压强的计算课时1课时教学过程：教学内容师生活动教学设计意图反思知识储备【教师展示】学生快速抢答(1)压强：压强是表示压力_______的物理量。物体_______上受到的压力叫压强，压强的计算公式：_______。增大F，减小S，可以_______压强，减小F，增大S，可以_______压强。(2)液体内部压强的特点：液体对容器底和__

3、_____都有压强，液体内部向_____方向都有压强；液体内部的压强随着_______的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强_______；不同液体的压强还跟它的_______学生抢答基础概念激发学生兴趣。通过知识储备为后续计算提供帮助学生复习回忆，增加对对知识的理解，培养学生归纳总结能力有关。计算公式：=_______。例题精讲例题1、　一块砖，平放、侧放、立放在水平地面上（如图1），关于砖对地面的压力和压强的说法中正确的是　（　　）．A．平放时压力最大，压强最小B．侧放时压力最小，压强最大C．立放时压力最大，压强也最

4、大D．三种放法压力一样大，立放压强最大拓展训练：利用两个完全的木块，动手试一试A、如何摆放使两木块对桌面的压强最小B、如何摆放使两木块对桌面的压强最大例题2、一个边长为10cm的正方体重78N,当放在水平地面上用一个18N竖直方向上的力向上拉物体，此时物体对地面的压强为多大？ 例题3、如右图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上（甲），若将杯子倒过来（乙），则下列判断正确的是（）Ａ．杯子对桌面的压强不变Ｂ．杯子对桌面的压强变大Ｃ．水对杯底的压强不变　　Ｄ．水对杯底的压强变小例题4、如图，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度

5、h1=18m，五楼住户水龙头出水口高度h2=13m，四楼住户水龙头出水口高度h3=10m学生分组讨论抢答，并分析。教师点评。培养学生分析问题的能力，增强学生语言表达能力学生动手操作，并演示最大压强和最小压强。激发学生学习兴趣教师讲解提示学生对正方体进行受力分析，正确理解压力和重力之间的关系小组讨论讨论学生理解液体压强与深度的关系学生交流讨论，请小组代表上台演排学生正确理解深度概念，并且会进行单位换算。学生演排时间不易控制。求：四楼住户水龙头出水口受到水的压力是多少？（g取10N/kg，水管口面积10cm2）例题5、如图所示，一个

6、空茶壶质量0.6kg，放在水平桌面上，茶壶与桌面的接触面积为100cm2，用茶壶盛满水后，水的深度为12cm。求：（1）空茶壶对桌面的压强和压力（2）水对茶壶底部的压强和压力；方法总结：压强和压力的计算A、固体对支持面：先求（），再求（）B、液体对支持面：先求（），再求（）教师讲解，学生总结归纳固体压强压力的计算，以及液体压强和压力的计算学生总结规律，培养学生归纳总结的能力课后训练1、一个棱长为0.2米，重为200牛顿的正方体物块，放在1米2的正方形水平桌面上，该正方体物块对桌面的压强是________帕．2、某沼泽地能承受最大

7、压强是104Pa，一台20t的坦克每条履带触地面积是2.0m2，要使它能安全通过沼泽地，还应使每条履带触地面积增加多少？3、潜水员潜到三峡库区20m深处，受到水的压强是多少？若他身体表面积约2m2，他受到水的压力多少？（g值取10N／kg）4、一油库装煤油的油罐中盛有4米深的煤油，在距底部0.5米处发现有一个半径为2厘米的圆形漏油孔，求：　　（1）煤油对罐底的压强多大？　　（2）小孔处煤油的压强多大？要想堵住这个孔，至少需要在罐壁处施加多大的力？（煤油密度p＝0.8×103千克/米3，取g＝10牛/千克）课后习题题量稍微少了板书

8、设计：压强习题复习——压强计算（1）固体压力压强计算（2）液体压力压强计算