《影视作品鉴赏与分析》课件

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1、影视作品鉴赏与分析主讲：传播科学与艺术学院刘迅一、关于该课程的说明1、《影视作品鉴赏与分析》课是广播电视编导专业的专业基础课。它目的是培养该专业学生影视鉴赏能力、影视作品分析能力以及借鉴他人创作经验的能力。它对于培养学生的创造性思维能力也具有重要的作用。2、本课程用时80学时，分两个学期进行。内容：影视艺术及鉴赏概论影视语言元素的赏析影视作品情节的赏析影视作品细节的赏析影视作品音乐的赏析影视作品风格的赏析3、方式和考核：采取理论讲授与观摩鉴赏相结合的方式进行教学，具体指导学生学会赏析。课程结束时采取闭卷考试对学生进行考核。4、本课

2、程采用国家“十一五”统编教材，由北京大学教授彭吉象主编、高等教育出版社出版的《影视鉴赏》。该教材的特点是有一定理论性、体例合理、比较系统、层次清楚，既有对影视美学和文化意义的探讨，又有欣赏方法的讲授。第一讲影视艺术与影视鉴赏一、影视艺术1、影视艺术的概念*是一门综合艺术*是一门现代艺术*是一门熔铸了多种艺术特长有新特质的艺术*是专指电影艺术和电视剧艺术2、影视艺术的特点（1）反映生活的逼真性a.照相性b.运动性c.声光色彩d.逼真的趋势（2）活动的视觉艺术性a.动作写人b.面部眼神刻画细节和内心c.精彩的时空转换和造型表现力d.可见地表现思想

3、（3）叙事表意的独特性a.独特的叙事功能b.诗情写意的功能c.表现同时动作和鲜明节奏的功能d.创造独特时空的功能二、影视鉴赏1、影视鉴赏的概念*是通过视听觉和意识神经圈作用所产生的一种精神活动*是一种创造性的精神活动*是对影视作品的美进行认知、感受和创造的审美过程2、影视鉴赏的特点（1）直观性：通过视觉、听觉认知和感受（2）渐进性：从感性到理性（3）综合性：构成的多元和形式的多样3、影视鉴赏的过程*视听感知—*情感体验—*想象联想—*理性分析第二讲影视语言一、影视语言的概念是影视艺术进行叙事和表意的独特手段特点：用镜头“说话”、视听结合二、影

4、视语言的构成元素(一)景别及其功能1、大远景2、远景3、半远景4、全景5、中景6、半身7、近景8、特写9、大特写观摩影片《黄土地》，进行景别分析（二）镜头及其功能1、推：从全景或其他景别向前推2、拉：从特写或其它景别向远拉3、摇：机位固定，镜头转动4、移：镜头在滑轨或升降机上移动5、跟：跟着运动着的物体运动拍摄观摩影片《黄土地》，进行镜头分析(三)构图1概念影视画面的布局和结构的方法.即视觉形象的结构和各种视觉形象之间的组合形式.2构图形式(1)基于位置关系的构图(2)基于角度朝向的构图(3)基于线条形状的构图(4)基于均衡原则的构图3

5、角度及其功能(1)概念：是构图中的一个重要元素。是指镜头、被拍摄对象、地平线三者之间的夹角，即观众的视角。(2)种类：平角仰角俯角。(3)审美功能：1）规定画面的性质2）蕴涵某种寓意3）表达感情色彩观摩影片《红高粱》片段，进行角度分析（四）光影1、光影的概念光影是光线和影调的合称，指照明技术的直接效果。它是影视语言的构成元素，具有语用功能。2、光影的功能（1）布光和造型（2）照明与表情（3）光线与象征（五）色彩及其功能（1）色彩的概念物理学：波长不同的光艺术学：影视造型手段（2）审美功能1、烘托情绪2、渲染气氛3、对比强烈4、构成暗喻5、

6、刻画人物观摩影片《红高粱》片段，进行色彩分析（六）声音1、声音的概念物理学:物体振动发出的声波艺术学:影视造型元素2、声音的功能（1）增强真实感（2）塑造人物形象（3）揭示画面内涵（4）烘托气氛（5）扩大感觉面（6）避免某些画面（七）蒙太奇（1）概念镜头剪辑和构成的总称画面与画面画面与声音黑白与彩色画面内部的镜头运动和组合（2）蒙太奇产生的原理1、人们对可见的世界的观察，要求不断改变空间范围和视角角度2、人类天性中有把两个或两个以上的独立事物连成一个的联想习惯3、电影艺术要求具体化、典型化4、蒙太奇是一种符合人类外部和内心视像的表现手段（3）

7、蒙太奇的种类１、作为连接方法的蒙太奇：（1）叫板式：上个镜头提到谁，下个镜头就出现谁（2）反叫板式：上个镜头作错觉暗示，下个镜头却在意料之外。（3）对话式：将上个镜头某个人物的讲话与下个镜头中人物的对话自然而巧妙地连接起来。（4）音响式：以音响为媒介来连接不同的镜头。（5）画外音：用画外音作为连接手段。常见的有：引导解说式、内心独白式、用它直接串联全片。（6）人物式：同一剧中人紧接着出画、入画，巧妙地改换场景。（7）相似式：按画面、造型的相似点加以连接。（8）细节式：突出细节进行场景转换。观摩影片《罗拉快跑》片段，进行蒙太奇分析2

8、、作为电影技巧的蒙太奇（1）杂耍式：把若干毫无关系的镜头加以分切连接。（2）心理作用式：利用人们的联想习惯。（3）同时式：把两个以上的动作同时迅速地加以发展构成。（