初中物理压强复习课教案

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1、压强（复习）教学目的、任务要求:1、让学生所学压强的知识应用到实际中解决实际问题，巩固压强知识。2、使学生感受到物理知识在生活中的普遍性，并培养学生运用知识能力和积极的情感态度和价值观。重点突破：巩固固体压强、液体压强、气体压强的知识学习方法：探究、讨论、归纳、练习学习过程：一、基础知识梳理：压力与重力的关系：固体压强公式：增大与减小压强：方向：液体压强公式：作用特点：连通器压力压强应用：效果单位：方向：著名的测量实验：著名的验证实验：大气压强一标准大气压值：气体压强与高度的关系：应用：（一）“压力”⑴作出物体对

2、支持面的压力示意图：（二）固体压强⑵一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上，对地面压强最小的放置方法是[]A．平放B．侧放C．竖放D．无法判断⑶下列事例中，属于减小受力面积，增大压强的是[]A．铁路的钢轨不直接铺在路基上，而铺在枕木上B．书包带宽的比窄的背在身上舒服C．把菜刀口磨得很薄，刀就容易切进菜里去D．在泥地上垫上一块大木板，便于人行走(4)小宇同学质量为60kg，双手倒立在地面上，每只手掌与地面的接触面积是150cm2。求：（1）小宇的重力。（2）小宇双手倒立时对地面的压强。(5)甲、乙两物体，质量之比为3:

3、5，放在水平桌面上，与桌面的接触面积之比为1:2,则甲、乙两物体对桌面的压力之比为＿＿＿＿，压强之比为＿＿＿＿。(6)小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图标（1）实验中小宇是通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来比较压力作用效果的。（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图＿＿＿所示实验。（4）此时实验中要控制：＿＿＿＿＿＿＿不变；（5）小宇同学实验时将物体B沿竖

4、直方向切成大小不同的两块，如图2-1-38丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（三）液体压强解答下面问题：(1)如上图所示，a图底部的橡皮膜向外凸起，则说明____________________，b图侧壁的橡皮膜向外凸起，说明的物理问题是___________________。(2)如图所示，可以说明的物理问题是：1.___________________。2._________________

5、___________。(3)如图所示：A、B两支完全相同的试管，内装同种液体a、b，且液面等高，则试管底部所受压强Pa______Pb。（填“＞”、“＜”或“＝”）(4)一个水池中水的深度为3m，池底有一个小孔，用面积为10cm2的刚好塞住。则池底受水的压强大小为Pa，塞子受水的压力大小为N。（g取10N/kg）(5)在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图所示的操作：1.甲、乙两图是探究液体压强与液体的关系．2.要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与

6、盛液体的容器形状（填“有关”或“无关”）．3.要探究压强与液体密度的关系，应选用两个图进行对比(6)如图，一个重4N，底面积为20cm2的薄壁玻璃杯放在水平桌面上，将重5N的水倒入杯中，水面到杯底的距离为10cm，若g=10N/kg，求（1）水对容器底的压强和压力压力，（2）容器对桌面的压强和压力。