人教版八年级物理下册第十一章功和机械能

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1、人教版八年级物理第十一章功和机械能中考复习教学设计(第1课时）一．复习目标：1.理解做功的两个必要因素、功的物理意义、功的计算公式及功的单位。2.理解功率的概念、功率的物理意义、功率的计算公式及功率的单位。二、考情分析：近年来四市试题主要考查力是否做功，功、功率的计算是中考的重点，所以同学们在复习时要重点对功、功率的概念进行理解、掌握好功、功率的计算。三、考点梳理:（一）功1.做功的两个必要因素：(1)作用在物体上的；(2)物体在上移动的距离。2.不做功的三种情况(1)“有力无距”：力作用在物体上，但物体移动距离.如“推而未动”、“搬而未起

2、”等。(2)“有距无力”：物体移动了一段距离，但在此运动方向上力的作用，如推出去的实心球因惯性在空中飞行的过程中，手对实心球没有做功。（3）“力距垂直”：力作用于物体上，但物体的运动方向与力的方向.如人背书包在水平地面上行走，人对书包没有做功。3.功的定义：力学中，功等于与物体在力的移动的距离的乘积.4．计算公式：W=。5.功的单位：，简称焦，符号是。1J＝N•m。（二）功率1.概念：与做功所用之比叫做功率.它在数值上等于单位时间内力所做的功.2.物理意义：表示物体的物理量。3.公式：P=W/t.公式中的P表示：，单位：；W表示：，单位：；

3、t表示：，单位：。4.功率的单位：，简称瓦，符号是W；其他单位：千瓦，符号是kW.单位换算：1W=1J/s；1kW=W。5.推导公式：当物体在力F的作用下，以速度v做匀速直线运动时，由W=Fs及v=s/t，可得P=。即在功率一定时，F与v成反比.四、重难点突破：（一）做功的两个必要因素例1下列情况，有力对物体做功的是（）A.举重运动员举着杠铃不动B.重物由高处下落C.人提着水桶水平前进D.物体因惯性在光滑水平面上滑动变式拓展1（2014•钦州）下列实例中，人对物体做功的是（）A.学生背着书包在水平路面上匀速前进B.人推车，车未动C.足球被踢

4、出后，在草地上滚动一段距离D.举重运动员将杠铃举起（二）理解功的物理意义、公式并计算功例2用20N的水平推力推着50N的购物小车，在水平地面前进10m，则推力和重力做的功分别是（）A.200J,500JB.0J,500JC.200J,0JD.0J,0J变式拓展2（2015•钦州）在水平地面上，用60N的力沿水平方向拉着重为200N的小车前进5m，拉力做功J，重力做功J。（三）理解功率的物理意义例3下列关于功率的说法正确的是（）A．做的功越多，功率就越大B．做功的时间越短，功率就越大C．做相同的功，用的时间越长，功率就越大D．做相同的功，用的

5、时间越短，功率就越大变式拓展3关于功率的概念，下列说法中正确的是（）A.功率是描述力对物体做功多少的物理量B.由P=W/t可知，功率与时间成反比C.由P=Fv可知，只要F不为零，v也不为零，那么功率P就一定不为零D.力对物体做功多，功率不一定大（四）理解功率的概念、公式及单位，能计算功率例4小华同学用100N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物体，使其做匀速直线运动.若该物体在10s内移动5m，则在此过程中它的速度为m/s，小华对物体做功的功率是W，地面对物体的支持力做J.变式拓展4（2015•防城港6分）已知小汽车的总质量为1500

6、kg，该车以30m/s的速度沿水平方向做匀速直线运动，行驶了100s，汽车在行驶过程中受到的阻力为车重的0.1倍（g=10N/kg）求：（1）汽车行驶的距离。（2）在此过程中汽车的牵引力和功率。五、课堂精炼1.下列现象中,力没有对物体做功的是()A.用力将铅球掷出B.将书包背上楼C.骑自行车匀速前进D.提着水桶在水平地面上匀速前进2.一位父亲与他5岁的儿子磊磊一起上楼回家，对此，下列说法中错误的是（）A.爬相同的楼梯，儿子体重小做的功少B.爬相同的楼梯，父亲体重大做的功多C.爬相同的楼梯，儿子比父亲先到达，儿子的功率一定大D.爬相同的楼梯,

7、父亲比儿子先到达，父亲的功率一定大3.(2014•广州)如图1所示，用大小相等的拉力F，分别沿斜面和水平面拉木箱，拉力方向和运动方向始终一致，运动时间tab>tcd，运动距离sab=scd，比较两种情况下拉力所做的功和功率()A.ab段做功较多B.ab段与cd段做的功一样多C.ab段功率较大D.ab段与cd段的功率一样大六、课后作业（2015•广东）龙舟比赛是中国传统运动项目之一，如图2所示，某队龙舟和运动员的总质量为2.5×103kg，在一次龙舟赛上，该队以1min40s的成绩夺得500m比赛冠军.已知该龙舟在运动过程中受到的阻力是龙舟和

8、运动员的总重力的1/5.（1）该队的龙舟在500m比赛过程中的平均速度是多少？（2）如果把在比赛过程中该队龙舟的运动看作匀速直线运动，求运动员在比赛过程中划船时的功率是多少？（g