政治必修三课件：4.10.1加强思想道德建设

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1、道德的力量----加强思想道德建设钱学森：中国航天事业奠基人在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。2007感动中国：谢延信谢延信：侍奉亡妻家人33年当命运的暴风雨袭来时，他横竖不说一句话，生活的重担压在肩膀上，他的头却从没有低下！用33年辛劳，延展爱心，信守承诺。他就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。2007感动中国人物：陈晓兰陈晓兰：感动中国推选委员于丹，在推荐陈晓兰的时

2、候这样写到：一个弱妇女子冒着生命危险揭露行业潜规则，她代表了这个社会核心价值的方向。问1：我们从这几位感动中国人物身上学到什么样的品质？1、社会主义思想道德建设宝贵资源孝心、责任、良心严谨、勤奋的科学态度；淡泊名利，率真的人生态度中华传统美德我们党的优良革命传统学科网这是一张让人极度不适的照片：白发而健硕的老渔民立在船头,后方一个人双手拉着一条绳子,绳子那头系着一个人的手腕。两个多小时前,长江大学3名男生为救助两名落水男孩,消失在长江荆州段的水下。照片上这个被钩住和被捆绑的人体就是其中一个。这一画面被以“捞尸人手牵绑尸绳谈价”的报道刊出,证实了传闻,刺痛

3、了人心。“要拿到现钱才干活儿。”人民日报：《感动中国》，铸造精神品牌这些人物表现出来的令人感动、为人景仰的高尚精神，建构着和谐社会及其所特有的和谐文化。这是2007年度《感动中国》所展现的价值取向，抓住了人民精神文化需要的新变化，表现出一个主流媒体的责任与眼光。铸造引领主流价值观念的“亿万人民的精神品牌”，成为提高国家文化软实力的一个重要载体。问2：中国作为历史悠久的文明国家今天为什么特别重视思想道德建设？2、为什么要加强社会主义思想道德建设（1）道德本身的时代性要求（2）培育“四有”公民的需要（1）是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节（2）集中

4、体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，是中国特色社会主义文化建设的灵魂。为什么：必要性重要性（3）现实需要zxxk基本要求：着力点：核心：为人民服务原则：集体主义“五爱”重点：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德增强诚信意识社会主义思想道德建设的基本内容(是什么）四个基本教育二个树立个人主义集体主义与个人主义是根本对立的（1）利用好思想道德建设的宝贵资源①道德典范教育②加强中华传统美德教育3、怎样加强思想道德建设（2）树立社会主义荣辱观（2）树立社会主义荣辱观①地位：是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础③作用：为社会成员的道德

5、选择和判断提供最基本的价值取向和行为准则②特征:以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观，全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征。社会主义荣辱观充分反映了基本道德规范。它贯穿于社会生活的各个领域，表现在社会风尚的方方面面；既凝结着中华传统道德的精华，又融入了当代中国的时代精神；既有先进性的导向，也有广泛性的要求。建立社会主义思想道德体系的要求1.与社会主义市场经济相适应2.与社会主义法律规范相协调3.与中华民族传统美德相承接①社会主义思想道德体系应该与社会主义市场经济相适应。——特别强调

6、以诚实守信为重点1、中国银联银行卡管理处：您的刷卡消费金额××××元已经确认将从您的账户里扣除，查询客服电话：×××—××××××××。谢谢！2、本公司是香港六合彩特码内部信息中心的公司。我们可以向你提供六合彩中奖的特码。有意者请垂询，联系电话：138……联系人：黄小姐。3、您的朋友13×××××××××为您点播了一首××歌曲，以此表达他的思念和祝福，请你拨打9××××收听短信陷阱你如何看待这种做法学科网社会主义思想道德建设要以诚实守信为重点为什么为什么1.诚实守信是中华民族的传统美德2.诚实守信是社会主义公民道德的内在要求3.诚实守信是现代市场经济的基本

7、道德要求4.诚实守信是由我国当前的信用状况决定的市场经济是以市场主体追求个人利益最大化为原动力的经济，“赚钱是好汉，没钱玩不转”，讲不讲诚信无关紧要。观点一诚信缺失，制售假冒伪劣产品，欺骗欺诈是市场经济的必然产物。搞市场经济，必然导致人们的思想道德水平下降。观点四随着我国市场经济的深入发展和社会的深刻变革，与社会进步相适应的新思想，新观念正在不断丰富我们的精神世界，提升我们的思想道德境界。观点三诚信为本，操守为重是社会主义市场经济的内在要求。观点二市场经济是以市场主体追求个人利益最大化为原动力的经济，但是，市场经济也是信用经济，没有诚信，就没有秩序，市场经

8、济就不可能健康发展，所谓个人利益最大化也只是纸上谈兵。因此，观点一