人教2011课标版八下第十一章《功和机械能复习课》教学设计

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1、人教2011课标版八下第十一章功和机械能复习课教学设计大连开发区第七中学王宝成【教学目标】（一）知识与技能1、理解功的概念，能判断力对物体是否做功；2、理解动能和势能的概念，并学会运用控制变量法进行科学探究；3、会判断机械能守恒的条件，会分析机械能变化的根本原因（二）过程与方法1、通过小组合作探究、展示交流，训练解题方法、技巧，锻炼学生的思维能力；2、结合身边实例，通过习题练习、交流、反思突显知识和技能。（三）情感、态度和价值观1、乐于探索日常生活中的物理学现象；2、培养合作探究精神。【教学重点】1、会判断物体是否做功；2、通过实例，探究物体的动能和势能可以相互转化；3、会分析

2、机械能变化原因。【教学难点】1、物体做功与能量转化的关系理解。2、会分析机械能变化原因。【教学过程】一、功1、做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离。2、不做功的三种情况：（1）有力无距离：“劳而无功”之一，如搬石头未搬动；（2）有力，也有距离，但力的方向和距离垂直：“劳而无功”之二，如手提水桶在水平面上走动。（3）有距离无力：（“不劳无功”），如物体在光滑平面上自由滑动，足球踢一脚后运动；二、机械能能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能。能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。1、机械能：动能和势能统称为

3、机械能。（1）理解①有动能的物体具有机械能；②有势能的物体具有机械能；③同时具有动能和势能的物体具有机械能。2、动能和势能的转化转化弹性势能动能势能转化重力势能（1）动能和重力势能间的转化规律：①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能；②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能；（2）动能与弹性势能间的转化规律：①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。3、动能与势能转化问题的分析①首先分析决定动能大

4、小、重力势能（或弹性势能）大小的因素——看动能和重力势能（或弹性势能）如何变化——质量，速度，高度，弹性形变。②机械能守恒：如果除重力和弹力外没有其他外力做功（即：没有其他形式能量补充或没有能量损失），则动能势能转化过程中机械能不变。复习学案见功和机械能练习