中考力学复习

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1、考点一1．力的概念：力是______对______的作用。物体间力的作用是______的。2．力的作用效果：力可以改变_______________，力可以使物体发生_____。3.力的单位：。简称，符号：4.力的三要素：，，。它们都影响力的作用效果。5.力的示意图：在沿着画一条线段。在线段的末端画箭头表示，线段的起点或终点表示，这就是力的示意图。考点二．1.弹力：(1)物体由于发生_________而产生的力。常见的弹力有______、________、________等。(2)弹力的大小与弹性形变的程度有关。(3)弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受

2、到的拉力成_______。使用前：①观察________和________；②调零；③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。使用时：①测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向_____，避免弹簧与外壳发生________；②测量时，所测力的大小______弹簧测力计的量程；③读数时，视线要与刻度板面_______。2．重力：(1)重力：由于地球的______而使物体受到的力，重力的施力物体是_____。(2)重力的方向：____________。提示：竖直向下的含义：与水平面垂直。垂直向下的含义：与接触面垂直。(3)重力的大小：________，g＝9.8N/kg

3、的含义：_____________________(4)重心：______________。3．摩擦力：(1)滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生______运动时，就会在接触面上产生一种______相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。(2)滑动摩擦力产生条件：①物体间___________；②接触面_____；③物体间有_________（3）滑动摩擦力大小的决定因素：①压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_____；②接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越_____。(4)增大和减小滑动摩擦力的方法①增大摩擦：增大_______；使接触面粗糙程度

4、变_____。②减小摩擦：减小________；使接触面粗糙程度变____；变____________(例：滚动轴承)；使两个相互接触的表面________(例：磁悬浮列车)。(5)静摩擦力：①阻碍物体之间相对运动趋势的摩擦；②静摩擦力的大小与和它方向相反的外力的大小________。(6)滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时受到的摩擦力。在其他条件相同的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力____。课堂练习【例1】地球附近的物体都要受到重力作用，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。(1)你________(填“同意

5、”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关，依据是__________________________。(2)如图甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的示数，该测力计的量程是______N，分度值是___N。请将此时弹簧测力计的示数填入下表的空格处。次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1______34(3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。(4)由图像可知：物体的重力跟物体的质量成________。(5)假如，若干年后，小考在我国建成的太空站工作，你认为他用同样的器材________(填“能”或“不能”)完成该探究

6、。2.如图是研究“滑动摩擦力”的实验。  (1)小金用弹簧测力计水平向左拉木块做匀速直线运动。弹簧测力计示数如图甲所示，由二力平衡可知，木块受到的滑动摩擦力大小________(填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计示数。(2)小王在用同一装置重做小金的实验时，发现弹簧测力计示数不稳定。某时刻弹簧测力计示数如图乙所示，此时木块受到的滑动摩擦力为_____N。(3)为解决上述问题，小王对实验装置进行了如图丙所示的改进。他拉着足够长的木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数。此时木块受到的滑动摩擦力大小________(填“等于”或“不等于”)弹簧测力计示数。(4

7、)实验后，聪明的小郑认为如果仅比较滑动摩擦力大小可以不用二力平衡的原理。请你举出一个不用二力平衡原理比较滑动摩擦力大小的例子：_________________________________________________________________3.在“摩擦力”的科学探究中，某班同学猜想摩擦力可能与接触面的粗糙程度、接触面间的压力和物体运动的速度三个因素有关．（1）为了保证探究的准确性，应使水平桌面上的滑块做　　运动，这时接触面对滑块的摩擦力　　弹簧测力计的示数（选填“大于”、“等于”或“小于”）．另外，对每个因素的探究需要经过多次实验和测量才能下结论．

8、（2）小中