9.4 流体压强与流速的关系导学案

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1、《流体压强与流速的关系》导学案班级姓名科目物理年级八年级主备人刘志勇编号01课题第九章第四节《流体压强与流速的关系》授课人刘志勇审核人情境导入情景导入自主探究学习目标1、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象2、了解飞机的升力是怎样产生的3、通过观察，认识流体压强与流速有关，体验气体压强差产生的力重点了解流体的压强与流速的关系．并能解释日常生活的现象 难点对流体压强与流速关系的探究活动自学检测在物理学中，和这类可以流动的物体统称，称作流体压强。设疑提问合作交流展示释疑探究一：流体压强与流速的关系（一）气体压强与流速的关系:阅读教材P44页“想想做做”，完成下列问题：做一下

2、该试验？思考一下，硬币能向上跳起来，是受到了向什么方向的力？。我们吹的气是沿什么方向的？。这说明，使硬币跳起的力是哪部分的空气产生的？（硬币上方？硬币下方？）从而比较一下，这两部分位置压强的大小关系是什么？【自主合作探究】阅读教材P44~45页内容，并合作探究下列实验，回答问题。（1）用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，观察两张纸怎样运动（图1）。（2）在倒置的漏斗里放一个乒乓球，并用手指拖住．然后从漏斗口向下方用力吹气,并将手指移开，乒乓球会看乒乓球会掉下来吗?（图2）。图1图2图3（3）纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察现象（图3）达标评测观察到的现象

3、：图1；图2；图3。实验现象归纳出实验结论：在气体中，流速的位置压强。(二)液体压强与流速的关系：实验:将事先折好的两只小船，放入水槽内，然后用注射器当作水管向两船中间的水域冲水，观察两船如何运动？为什么？。据你得到的规律解释现象：看课件。实验现象归纳出实验结论：在液体中，流速的位置压强。探究二：飞机的升力阅读教科书45页“飞机的升力”，根据图9.4-3制作的机翼模型进行自学。观察：飞机机翼的形状是：飞机静止在地面，能否自动腾飞：飞机加速前进时，机翼上下方空气的流速关系是：根据我们学习的知识，飞机上下方压强的大小关系是：由此，机翼上下表面存在压强差，就产生了向的升力。当升力重力时，飞

4、机就腾飞了。(思考：飞机起飞前为什么要在跑道上快速运动一段距离？飞机是顺风容易起飞还是逆风容易起飞？)实例分析:．高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进去（所以候车站都划有安全线），从物理学的角度看，是因为()A．车与人间空气流速减小，压强增大B．车与人间空气流速减小，压强减小C．车与人间空气流速增大，压强增大D．车与人间空气流速增大，压强减小拓展创新：有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图所示，由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形向下凸，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度（选填“大或小”），此时，上方空气压强比下方空气压强（选填“大或小”），这样，

5、“气流偏导器”受到一个向（选填“上或下”）的压力差，从而使车轮抓紧地面。做一做:1、你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中,如图所示,一阵大风吹来,伞面可能被“吸”,严重变形.下列有关这一现象及其解释，正确的是（）A．伞面被向下“吸’’，伞上方的空气流速大于下方B．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方C．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方D．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方AB总结归纳2、生活处处有物理，留心观察皆学问．厨房中也包含着很多物理知识．如：抽油烟机在工作，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出。3、农村炉灶

6、里的烟之所以顺着烟囱排到屋外，其原因是因为风吹过烟囱的顶端，使那里的空气流速，压强。课堂小结：通过本节课的学习，谈谈你有哪些收获？课后提升：1.据报道，在成都老成仁路琉璃场红砖桥附近的铁路桥道口，一名18岁的女孩在火车急驶而来时，为躲避火车，便坐在距离铁轨很近的石坎上，并低头捂住耳朵，谁知强大的气流将女孩的头发卷起，将其拖入车底，女孩当场死亡。造成这一事故的原因是由于火车驶近时，靠近火车的地方空气流速____________（选填“大”或“小”，下同），气体压强____________，气体压力差就会将人推向火车，引起事故。2.如图1所示，农村炉灶里的烟之所以顺着烟囱排到屋外，其原因

7、之一是风吹过烟囱顶端，使那儿空气的流速____________，压强____________，所以烟就顺着烟囱排到屋外。图1图2图33.如图2所示是某草原发生的一起龙卷风，龙卷风的实质是高速旋转的气流。它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能“吸”起物体是因为（）A.龙卷风内部的压强远小于外部的压强B.龙卷风增大了空气对物体的浮力C.龙卷风使物体受到的重力变小D.迷信说法中的“龙”把物体“抓”到空中4.如图3所示，小明在一个漏斗中放一只乒乓球，用