11.3动能与势能导学提纲

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1、为明学校学生课堂导学提纲（物理学科）编号：0811032017年4月14日编制人：李佳璐课题：第十一章第3节动能和势能班级:________姓名:_________小组:_________评价:__________【学习目标】1、知道物体能够对外做功，就具有能量，能量的单位是焦耳。2、知道动能是物体由于运动而具有的能量，势能是物体由于被举高或发生弹性形变而具有的能量。能通过生活实例说明物体具有能量。3、通过实验探究，了解动能的大小与物体的质量和速度有关，重力势能的大小与物体的质量和高度有关，弹性

2、势能的大小与弹性形变的大小有关。【重点难点】重点：源:动能和势能的概念以及通过实验探究影响动能和势能大小的因素。学科网]难点：通过实验探究动能、势能的大小分别与什么因素有关[来。【导学流程】一、基础感知1、能量物体能够对外做功，我们就说这个物体具有______，简称_______.能量的单位是______2、认识动能物体由于_______________而具有的能叫做动能。一切的物体都具有动能。3、认识势能___________和___________是常见的两种势能。（1）重力势能：_____

3、______________________________叫重力势能。（2）弹性势能：___________________________________叫弹性势能。问题记录物体的弹性势能与____________有关，________越大，弹性势能越大。二、深入学习（一）、探究动能与哪些因素有关猜想1：如果视频1中汽车速度很小，会把人撞飞吗？_______所以，猜想物体的动能与______有关。如果视频1中汽车变成一颗快速飞行的子弹，会把人撞飞吗？_______所以，猜想物体的动能与___

4、___有关。[实验探究一]：1、让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被撞得远？[来源:学科网ZXXK][结论1]：实验表明钢球从高处滚下，高度h越高，钢球运动到底部时越快，物体B被撞得越_____。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越_____。2、改变钢球的质量，让不同质量的钢球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？[结论2]：实验表明，同一高度落下，速度相同，质量越大的钢球能将物体B撞得越_______。所以，物体的速度相同时，质

5、量越大，动能越________。[综述1]物体动能的大小跟、有关，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越。（二）、探究重力势能与什么因素有关猜想2：视频2中，人们把木锤高高的举起，所以猜想物体的重力势能与__________有关；人们用很重的木锤打糍粑，所以猜想物体的重力势能与__________有关。[实验探究二]：1、让钢球A分别从不同的高度问题记录由静止开始下落，钢球运动到沙坑表面时速度一样吗？哪次沙坑的凹陷程度更明显？[来源:学科网ZXXK

6、][结论1]：实验表明钢球从高处静止落下，被举高度h越高，钢球落到到沙坑时，沙坑的凹陷程度越________。所以，质量相同时，位置高度越____，重力势能越_________。2、改变钢球的质量，让不同质量的钢球从同一高度由静止下落，哪个钢球落到沙坑时，沙坑的凹陷程度更明显？[结论2]：实验表明，钢球从同一高度静止落下，质量越大的钢球落到到沙坑时，沙坑的凹陷程度越________。所以，被举高度相同时，质量越_______的钢球，重力势能越大。[综述]物体重力势能的大小跟、有关，质量相同的物体

7、，它被举高度越高，重力势能越；被举高度相同的物体，质量越大，它的重力势能也越。三、迁移运用1、下列物体具有弹性势能的是（　　）　 A． 在水平公路上行驶的小轿车 B． 悬挂在天花板上的电灯　 C． 被拉开的弹弓 D． 在空中飞行的飞机2．洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面，在此过程中它的动能将__________（选填“变大”、“变小”或“不变”），这是因为____________________________________。3.某段道路的标志牌显示，小客车最高行驶速度不得超过100km/h

8、；大型客车、载重汽车最高行驶速度不得超过80km/h。请用物理知识解释，为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？