沐浴书香，快乐成长

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1、沐浴书香，快乐成长任青翠　教学目标：　　一．激发学生进行课外阅读的兴趣。　　二．指导学生掌握课外阅读的有效方法，并进行尝试。　　教学重难点：　　一．重点：1．激发兴趣，鼓励阅读。　　2．指导方法，有效阅读。　　二．难点：学以致用，理论指导与实践练习相结合。　　　　教学过程：　　一．激趣导入　　1.学生听《会读书》歌。2.通过歌曲，我们知道会读书并不容易，其实读书是一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，一种和他们展开讨论的方式。　当然这里所说的书不单指我们语文教材的文质兼美的课文，还指语文课之外的许许多多的书籍和文章。刚才歌曲唱到会读书，同学们都会

2、读课内的书，那课外的书又该如何去读呢？同学们想不想会课外阅读？　　二．阅读方法。课外阅读的方法主要有以下几种：（一）是速读。具体做法是运用直读、跳读等方法，快速阅读，筛选出自己所需的信息。（二）是精读。精读就是细致读，圈点读，吟诵读，研究读。不仅了解作品写了什么、怎么写的、为什么这样写，还应理解作品的思想感情和蕴含的深刻哲理。（三）是做读书笔记。这是常见的一种读书方法，它的写法有多种多样，常见的有以下几种：1、摘录式，把自己认为重要、有实用价值的历史典故、名言警句、新鲜的词语或生动精彩的片断等分类抄录下来。摘录时要做到少而精，还要尊重原文，不能断章取义

3、，并在末尾注明出处。2、眉批式，凡自己的书，可在读书时用笔圈圈、点点、划划、写写，运用一套相对固定的标记符号。或者在书的空白处，扼要写上对某一句段的评析。3、提要式，要求经过分析、归纳，用自己的话写出内容提要。注意语言简洁，力求多保留原句。4、心得式。读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是心得式读书笔记。写心得笔记，可以就整篇文章谈感想，也可以就文章的某一点，比如，文章的重点句子，段落来写体会。要紧扣原文，突出重点，不能脱离文章内容空谈感想，要注意联系实际，要注意捕捉生活中的火花来表达自己的真情实感。三．读书笔记。1.师

4、：“读书不做笔记，犹如雨点落入大海，无踪无迹。”勤做读书笔记可以帮助我们进一步领会和记忆读过的书的内容；勤做读书笔记可以培养独立思考和分析问题的能力；勤做读书笔记可以丰富知识，积累资料，温故知新。下面请同学们针对短文《父母的心》，根据上面提供的方法，互相讨论，为这篇文章写出四种不同的读书笔记。2.拍照展示学生做的读书笔记并进行点评。四．个性风采。1、师：在做读书笔记的时候，有没有同样的内容，而不同的同学写出的心得却不一样的？其实在我们学过的课文《送东阳马生序》中，宋濂先生说在请教老师的时候“遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

5、”我们都认为他这是一种尊师重教的表现，可还有同学提出，我们现在师生是平等的，我们可以跟老师讨论、争辩。过去的这种请教老师的方法不适合现在了。这个同学就读出了他的个性风采。“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”同学们要仁者见仁，智者见智。2、请同学们读《月光曲》。在《月光曲》中有一个情节：当贝多芬弹完一曲后，盲姑娘激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，却又弹了一曲。”“贝多芬没有回答”，贝多芬为什么没有回答盲姑娘的话？”3、请同学们各抒已见。小结：“一花一世界，一叶一菩提”，我们在观察事物中，要“横看成岭侧成峰。”多

6、角度多层次的分析，勇于提出自己个性化的见解。五．结束语：课外书为我们打开了一扇扇窗，开启了一道道门，敞开了一个魅力无穷的大千世界。课外阅读不仅可以丰富我们的知识，活跃我们的思维，陶冶我们的情操，而且还可以使我们成为以读书为乐趣，幸福、向上的人。让我们（齐读）沐浴书香，快乐成长。