初中生说明文总复习

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1、八年级（下）期末说明文复习课导学案（代教学设计）执教人成都市第三十三中学黄红【学习目标】1.复习巩固说明文的文体知识。2.进行说明文阅读题解题规范性训练，进一步巩固说明文阅读方法和技巧，提高解题速度和准确率。3.设计“我的新发现”环节以鼓励学生发现问题，解决问题，激发阅读说明文的兴趣。【学习流程】1.课前下发本堂课的《导学案》，要求学生主动复习，独立完成。2.课上学生针对已完成的《导学案》进行讨论，以学习小组为单位开展活动。3.各小组展示学习成果，及时对展示情况进行点评。4.师生共同总结说明文阅读方法。5.课后独立练习,检测学习效果。【预习案及课内展示案】一．说明文文体知识

2、：1.说明文根据说明对象不同可分为：说明文和说明文。2.说明文根据语言特征不同可分为：说明文和说明文。3.以分析事物的关系、介绍科学为主要内容的是事理说明文。4.以介绍人们可以感知的各种为主要内容的是事物说明文。5.说明的顺序有：顺序、顺序、顺序。6.逻辑顺序的具体分数：由到、由到、由到、由到等等。7.常见的说明方法及作用是：二．说明文阅读练习：（一）DNA证据也可以伪造①在调查刑事犯罪时，DNA证据都被视为“如山铁证”，被普遍用于证明嫌疑犯是否涉嫌犯罪以及释放被错误定罪的无辜者。可是，以色列科学家发现，包含DNA的血液和唾液样本，都可以伪造，DNA证据并不完全可靠。②科学

3、家表示，如果犯罪分子进入DNA数据库，他们就可以不通过提取个人身上的任何组织而“制造”出与数据库内一个人的DNA相符的DNA样本。弗兰肯博士是该研究的领导者，他在《国际法庭科学杂志：遗传学》网络版上发表的论文中写道：“通过伪造DNA证据，任何一个生物系大学生都能伪造一个犯罪现场。”论文指出，当下DNA分析检测技术已经成了司法的重要一环，但是DNA证据被伪造的可能性却没有受到足够的关注。③研究人员指出，伪造DNA检测结果的方法有两种。第一种方法是首先需要获取一个微小但真实的DNA样本，然后通过“全基因组扩增技术”将微小的样本放入大量的DNA里。虽然通过一根头发或附有伪造DNA

4、的饮料杯就可以在犯罪现场“嫁祸于人”，但是通过这种扩增技术伪造出来的血液或者唾液样本会更为可信。④第二种方法则依赖于DNA分型，通常该分型被安置在一个法定的数据库里。犯罪分子可以通过盗取DNA分型数据来伪造DNA样本。一般的数据库都是储存DNA中的13个片段来分辨信息来自哪一个人。而科学家通过复制每个片段上的一小段DNA信息，就可以另外组成一个庞大的DNA数据库，只需把各段DNA信息加以组合，就可以伪造出任意一人的DNA。据悉，只要收集425个不同的DNA片段，就足以组合成随便一个人的DNA信息。⑤DNA证据可以伪造，只是弗兰肯众多发现中的一个。美国法律分析家科恩对此表示，

5、对于通过DNA检测来收集信息的警方和军方人员来说，这项研究成果是个“可怕的消息”。（作者：鹏致，选自《海外文摘》2009年第12期，有删节）1．犯罪分子如果想逃避惩罚，有哪些方法来伪造DNA数据？（2分）2．文章第①段“以色列科学家发现，包含DNA的血液和唾液样本，都可伪造，DNA证据并不完全可靠”中加点词语“完全”能否去掉，为什么？（3分）3．第④段划线句子运用了什么说明方法？对说明有何作用？（2分）【我的新发现】（二）被妖魔化的沙尘暴李栓科①刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。③沙尘

6、暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难

7、以想象的灾难。⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的