武汉大学软件工程一级学科攻读硕士学位培养方案

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1、软件工程一级学科攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展的软件工程领域的专门人才。要求学生较好地学习与掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国、遵纪守法、品德良好；在软件工程学科掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，比较熟练地掌握和运用一门外语，具有较宽的知识面，了解当前国内外本学科最新前沿，具有从事基础性、理论性科学研究和教学工作的能力，能够在本学科领域做出创造性的成果；身心健康。二、研究方向1.软件工程理论主要研究软件工程形式化方法、软件自动生成和演化、软件分析建模与验证、软件行为学、

2、软件互操作性理论、方法与标准等。2.软件工程技术主要研究软件需求工程、软件方法学、软件规范语言、软件体系结构、软件测试与质量保证、软件重用与再工程、软件工程环境与开发工具、面向领域的软件工程方法与技术等。3.软件工程管理主要研究软件配置和质量管理、软件过程管理、软件项目管理、软件度量方法与技术等。4.软件服务工程主要研究软件服务的理论、方法、技术与应用，软件工程过程服务、面向服务的计算及服务工程。5.语义软件工程主要研究支持语义描述的程序设计语言以及语义驱动的软件开发理论、方法和技术，研制支持语义程序设计的软件工

3、程环境与开发工具。6.Web信息管理主要研究Web数据建模理论、Web数据的获取、组织、查询与检索技术，研制语义信息的管理系统和以语义搜索为基础的应用服务。三、学习年限学制三年，最长学习年限不超过四年。申请提前毕业者在校最低学习年限不低于两年。四、课程设置及学分本学科硕士研究生应修满的总学分不少于42学分。其中课程总学分不少于30学分（公共必修课8学分，学科通开课不少于5学分，研究方向必修课不少于8学分，其余为选修课学分）；实践环节2学分（委培类研究生可免修）；学位论文10学分。跨专业入学和以同等学力入学的研究生

4、，须补修本方案指定的本科生必修课至少2门并取得合格以上成绩，该成绩不计入学分。五、学位论文1.论文选题：应密切结合学科发展与国家经济和社会建设的需要，要求具有一定的理论创新与应用价值，并经导师审核同意。2.开题报告：选题后，学生应拟定撰写计划，于第三学期末或第四学期初在本专业或指导小组（不少于3人，含导师）内进行开题报告。经指导小组讨论通过后，方可正式进行搜集资料、专题研究和论文撰写工作。3.论文撰写：开题报告完成后，应在导师指导下进入论文撰写阶段，时长不少于一年。论文应阐述理论或设计应用方面的研究成果，要求格式

5、规范、命题正确、逻辑推理严谨、数据可靠、文字流畅，反映对所研究课题有新的见解，并表明作者具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的能力。学位论文完成并经指导小组审查通过后，在论文答辩前一个月提交给2位论文评阅人评阅。评阅人须是具备教授、副教授或相当职称的同行专家。评阅意见在合格以上者，方可进入论文答辩环节。4.答辩资格：本学科硕士研究生在读期间应完成课程的学习并修满学分；完成实习实践环节；在导师指导下至少参与一项课题研究；参加8次以上学术交流活动（包括参加国内外学术会议、听取学术报告等）并填写《武汉大学学术型硕士研

6、究生参加学术交流活动及实习实践考核表》；在本学科指定学术期刊或会议上以第一作者（或导师为第一作者，本人为第二作者）身份且署名单位以武汉大学为第一完成单位，公开发表专业论文至少1篇。申请提前毕业的硕士研究生应完成培养方案规定的全部课程和所有必修环节，成绩全部优秀，创新能力强，攻硕期间在本学科指定学术期刊或会议上以第一作者（或导师为第一作者，本人为第二作者）身份且署名单位以武汉大学为第一完成单位，公开发表专业论文至少2篇。（指定学术期刊或会议包含CCF专业委员会指定国际会议及期刊，SCI、EI检索期刊论文，985以上

7、高校学报，中文核心期刊，全国性学术年会论文集）。5.论文答辩：在第六学期5月份进行。论文答辩委员会由5人组成。经全体委员三分之二以上(含三分之二)同意，论文方为通过。六、其他必修环节1.实践环节：本专业硕士研究生应在导师指导下，深入企事业单位开展社会实践、专业实习等实践活动，总时间不少于三个月。参加实习实践的情况需详细填写在《武汉大学学术型硕士研究生参加学术交流活动及实习实践考核表》上，并提交实习实践总结报告。经学院审核合格并报研究生院培养处审批备案后，方可进入答辩环节并计2学分（委培类研究生可免修）。2.中期考

8、核：第三学期进行，实行淘汰制，根据研究生学习及科研情况，结合专业成绩，确认其具体流向，包括硕博连读、继续攻读硕士学位以及退学等。七、培养方式采取以导师为主、导师负责和指导小组集体培养相结合的方式。导师要全面关心学生的政治思想、道德品质、业务学习与科研实践等。进校一个月内，导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，指导学生制订出合理的个人培养计划，包括对课程学习、实践活动、