四年级(上册)健康教育教案

《四年级(上册)健康教育教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2015-2016四年级上健康教育教学计划一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生

2、的终身幸福和终身发展奠定基础。4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。三、教学措施1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。4..定期对学生进行体质健康测试，教会学生建立个人健康卡，并学会比较、分析，让孩子们真正关注自己的身体健康，从而增强体质，并有个积

3、极向上的健康心态，为学习、生活提供保障。四、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。五、实施措施1.充分发挥课堂教育主渠道的作用，让学生们学有所得。课堂是孩子们获得知识的主渠道，教师必须充分发挥主渠道功能，认真备课、上课，让学生们在课堂上真正学有所得，提高健康意识，关注自己的身体健康。2.让课堂丰富多彩，充分调动学生的学习兴趣，提高健康教育课的效果。教

4、师应采用灵活多变的教学方法，如：运用激励、奖励机制、采用问答竞赛、小组分工合作、自评与他评等教学手段，使课堂生动活泼起来，充分调动学生学习兴趣，切实提高健康课的教育效果。教学进度第一周第一课我们的生命很重要第二课人体需要的营养第三周第三课饮食与智力第四课预防甲型H1N1流感第六周第五课预防红眼病第六课预防细菌性痢疾第九周第七课消灭苍蝇害人精第八课预防腮腺炎第十二周第九课呼吸的门户第十课饲养宠物的卫生和安全第十五周第十一课课间安全很重要第十二课暴雨、洪水来了怎么办四年级（上册）健康教育教案第一课我们的生命很重要教学目标：1

5、、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。教学重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。教学准备：收集相关资料。教学过程：一、导入珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。二、互动活动1、通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程。2、我与老人话生命。寻找身边年长的人，询问他是怎样看待人的生命的，对自己的生命有哪些想法，对自己生命的过程有哪些感受。

6、3、查询一些资料，了解目前生活在自己身边的人们，他们对社会上的一些公益事业的看法。4、讨论：爱心使生命更美丽。三、巩固练习：下面的做法对吗？1、我稍有不如意就向妈妈大发脾气。2、我觉得爸妈很没有，不能满足我的各种要求。四、总结第二课人体需要的营养教学目标：1、探究食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪。2、举例说明人体需要的主要营养物质。3、了解无机盐和维生素的来源和缺乏症。教学重点：1、探究食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪。2、举例说明人体需要的主要营养物质。教学难点：举例说明人体需要的主要营养物质。教学准备：收集相关资料。教学过程

7、：一、导入新课教师先出示图片“由于地震、洪水使大批难民流离失所”，然后提出问题：对于当时的难民来说，他们迫切需要的是什么？（生答：食物）是的，我们人体要维持正常的生命活动，一时一刻也离不开食物。那么，食物究竟为我们提供了哪些营养物质呢？这节课我们一起来探讨一下“人体需要的营养”。二、教学新课1、以小组为单位，品尝小组成员带来的不同食物2、讨论：你品尝的食物的主要成分是什么？生产原料是什么？（把你的结论与包装袋上的说明书进行对照）特别提醒：食用前关注食物的生产日期、保质期等。对于带来水果等没有包装袋的食品，引导学生说出其中

8、的主要成分。3、归纳交流：（1）食物中含有哪些营养物质？举例说明哪些是有机物哪些是无机物。（2）不同食物所含营养物质的种类和数量是否相同。4、总结蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、水、无机盐。三、总结第三课饮食与智力教学目标：1、懂得合理搭配一日三餐的重要性，学会基本的配餐方法。2、让学生了解饮食与健康的密切联系，了