各种文档的书写及整理格式

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1、许昌学院教学工作状态数据采集文稿基本规范及说明一、有关说明为了统一文本格式，评建办、院办制定了文稿基本格式与规范，如各系部、职能部门有特殊要求的，可在基本规范的基础上，自行调整。各系部、职能部门提交的文字材料与表格均以word文档格式提交。二、文稿基本格式1、纸张要求和页面设置要求纸张A4（210×297），幅面白色页面设置上、下2.54cm，左、右3.17cm，页眉1.5cm、页脚1.75cm，装订线0cm页眉宋体五号居中页码页面下脚右端2、正文示例要求标题督导评教总结黑体小二加粗居中，单倍行距一级标题一、督导参与的专项评教工作总结黑体小三顶左，单

2、倍行距二级标题1.课堂教学效果评价总结黑体四号顶左，单倍行距三级标题1.1第一阶段课堂教学评价总结黑体小四顶左，单倍行距段落文字××××××××××××××××××××宋体小四，两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅。表格表1．课堂教学效果评价汇总表表名置于表的上方，宋体五号居中，表格内文字为宋体五号字。图图1．×××图名置于图的下方，宋体五号字居中，单倍行距。33、示例标题：黑体小二加粗居中，单倍行距一级标题：黑体小三顶左，单倍行距督导评教总结一、督导参与的专项评教工作总结段落文字：宋体小四（英文用TimesNewRoman体小四），两

3、端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅督导工作是学院教学体系的重要组成部分，是提高教学质量和搞好教学建设的重要环节和保证。×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××二级标题：黑体四号顶左，单倍行距段落文字：宋体小四（英文用TimesNewRoman体小四），两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅1．课堂教学效果评价总结2012年3月13日，教务处、院评建办、人事处、院工会、院督导团和评建专家联合开展“许昌学院课堂教学效果评价”活动。×××××××××××××××××××××

4、×××××××××××××××××表1．课堂教学效果评价汇总表阶段教师总数听课教师总数未听课教师数听课率（%）第一阶段第二阶段三级标题：黑体小四顶左，单倍行距表名置于表的上方，宋体五号居中，单倍行距，表格内文字为宋体，大小根据表的内容自行调整。1.1第一阶段课堂教学评价总结段落文字：宋体小四（英文用TimesNewRoman体小四），两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅本次课堂教学效果评价活动共分为三个阶段。××××××××××××××××××××××××××××图名置于图的下方，宋体五号居中，单倍行距图1．XX曲线图3城乡规划与园林学

5、院201X-201X学年X学期XXXXXX姓名：职务：学号：3