中国早期政治制度的特点1

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1、教学目标（一） 知识与能力：基本要求    知道周朝的建立；了解宗法制和分封制的基本内容；认识中国早期政治制度的特点。      发展要求  ：了解“家天下”制度的开始。说明    启继承禹的地位表明“家天下”制度开始，宗族关系从此成为基本政治关系；分封制和宗法制是周王朝的主要政治制度，维护了当时周王朝的统治，也突出反映了中国早期政治制度的特点。（二）过程与方法通过对宗法制度相关内容的学习，体会中华民族的亲情之爱通过对宗法制和分封制的比较，了解早期政治制度的特点。（三）情感态度价值观体会中华民族的亲情之爱教学用具：多媒体课件教学时间：一课时教学过程：如下《杂文月刊》（选刊

2、版）2005年第一期另类中国简史盘古说：我开；女娲说：我补；共工说：我撞；神农说：我尝；精卫说：我填；夸父说：我追；后羿说：我射；嫦娥说：没射着！黄帝说：我们做什么；尧说：我让；舜说：我也让；禹说：咱爷儿们怎么办？启说：我接你的班！桀说：好玩；汤说：我反；夏亡了……纣说：痛快；武王说：我也反；商亡了……导入戴冠冕的夏禹图片上的禹与你平时了解的禹有何不同？禹传子，家天下；四百载，迁社。汤伐夏，国号；六百载，至纣亡。武王，始诛纣；八百载，最长久。——《三字经》夏商周中国历史年代发展顺序尧虞舜，夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。夏商

3、原始社会约前2070约前1600西周约前1046东周约前770约前256春秋战国约前475约前221周启桀汤纣武王中国古代朝代顺序歌材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，……是谓大同。——《礼记·礼运》想一想：材料一反映了哪一种制度？答：禅让制。史料链接材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，……是谓大同。材料二：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为已。大人世及以为礼……——《礼记·礼运》材料二与材料一相比有哪些新变化？产生了什么深远的历史影响？答：“家天下”代替“公天下”，王位世袭制（传子

4、）代替了禅让制（传贤）史料链接殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。——《礼记·表记》殷商时期占卜用的龟甲。甲骨文卜辞“天命玄鸟，降而生商。——《诗经·商颂·玄鸟》一、夏商政治文化1.夏朝:夏启——夏桀1）建立：夏启特点：父子相传、兄终弟及开中国“家天下”制度之先河2)夏朝的政治制度的特点：世袭制取代禅让制宗族关系开始成为基本的政治关系知识梳理2、商朝（课外阅读）１）商朝的相关史实：商汤灭夏武王伐纣（牧野之战、占领朝歌）；２）商朝政治的特点：①以血缘关系为纽带，实行宗法制；②神权与王权的密切结合（突出表现：凡事都要通过占卜予以决定）甲骨文、殷墟1、西周的兴衰：武王伐纣——周公东征——

5、平王东迁；二、西周:(-１１世纪至-７７１年）周武王面临一个难题：领土空前扩大，当时交通极不方便，信息不灵，如何才能有效统治刚刚征服的领土和抵挡边境少数民族的骚扰？二、西周的分封制2）目的：3）对象：巩固政权1）概念：分封：“封邦建国”。（“分地以封诸侯”）周王把王畿以外地区的土地和人口分封给诸侯，让他们建立诸侯国,拱卫王室“封建亲戚、以藩屏周”材料　（武王）封商纣子禄父殷之余民。……武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕，封弟叔鲜于管，弟

6、叔度于蔡。余各以次受封。——《史记·周本纪》请回答：⑴据材料三说明在周初能够取得“封侯”地位的主要有哪些人？周王功臣(异姓)王族(同姓)周公子伯禽召公之子成王弟先代的贵族)商后代舜后代尧后代姜尚西周分封制示意图武王克商，光有天下，其兄弟之国十有五人，姬姓之国四十人。——《左传·昭公二十八年》(3)对象：王族，功臣和先代贵族材料一天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。——《孟子·告子》材料二　周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等

7、于不贡。”——范文谰《中国通史》第一卷材料三　幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至……——《史记·周本纪》请回答：⑵以上三则材料说明这些受封诸侯对周王有哪些义务？诸侯的义务：服从天子；朝见天子，向天子述职；定期朝贡；镇守疆土；随从作战；……二、西周的分封制2）目的：3）对象：4）权利：5）义务：6）主要诸侯国：王族，功臣和先代贵族在封国内享有世袭统治权，并且可以再行分封定期朝贡，提供军赋和力役(镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职)巩固政权1）概念：分封：“封邦建国”。（“分