七年级语文[上册]《紫藤萝瀑布》优秀课件（48页)人教新课标版

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1、紫藤萝瀑布嚷嚷酒酿凑穗舱绽(rāng)(suì)(cāng)(zhàn)字词释义读一读，写一写(niàng)（còu）向外溅出或喷射。多而密。稀稀疏疏，出现得少。孤独，没有依靠。长时间站立。逗引，招惹。忍不住笑。忍俊：含笑。比喻美酒。回旋地绕，像卧着的龙。（1）迸溅：（2）繁密：（3）稀落：（4）伶仃：（5）伫立：（6）挑逗：（7）忍俊不禁：（8）仙露琼浆：（9）盘虬卧龙：（bèngjiàn）（zhù）（língdīng）（qióng）（qiú）（jīn）（tiǎo）作家简介宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《

2、红豆》，散文集《丁香结》。宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于拨乱反正的1982年，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。写作背景听读中思考。独立完成思考，不理解的做好记录，倾听他人意见。a、本文学习什么内容?b．作者的思想感情是怎样的?有什么变化?c、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎么样的感悟?“紫藤”、“朱藤”、“藤萝”，春季开花，蝶形花冠，青紫色。紫藤萝题目为什么要

3、加上“瀑布”两字？运用了什么修辞手法？（说明花开得怎样？）研读与赏析好文章总有一些精彩片段，研读好这些片段，是对文章内涵的具体把握，也是对作者的思想感情的探究。本文以“紫藤萝瀑布”为题，但文章的主要内容显然不仅仅是描写紫藤萝。作者面对盛开的紫藤萝花，深受启示，抚今追昔，感悟出深刻的人生哲理。这种写法称之为“托物言志”或曰“借景抒情”。深入细致地研讨1、紫藤萝在哪些方面对作者的思想感情产生了影响?2、为什么面对紫藤萝瀑布，作者的感情会产生那样的变化，对生命有那样的感悟?问题组(一)：a．学习用自己的话概括本文内容。b、找出自己感触最深的段落或句子，反复

4、品读，体会作者的感情变化。c、赏析语段中精美语句的用法，体会作者由紫藤萝瀑布而对生命产生了怎样的感悟?自读课文后，可以通过小组讨论，共同研讨以上问题。文章围绕紫藤萝花来抒发感情。第一段（1--6）写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。第二段（7--9）写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。第三段（10--11）写作者由此感悟到生命的永恒。看花忆花悟花因为家庭遭遇迫害、小弟身患绝症等原因，多年来焦虑和悲痛一直压在作者的心头。面对生机勃勃的紫藤萝花，作者深受启发和鼓舞，产生了精神上宁静和生的喜悦，进而感悟出人生的哲理。作者见到一树盛开的紫藤萝花

5、，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒。(大意正确即可)“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”小结：作者用细腻的笔触，描写了一树盛开藤萝花的生机勃发、辉煌灿烂的景象，抒发自己由焦急、悲愤转化为宁静和喜悦的心情。作者又上溯到十多年来藤萝的变迁史，由藤萝引向生命的思考，生命的长河虽有曲折，但永远前进。a．紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？b．联系背景材料，试说说紫藤萝的命运有什么象征意义。c．作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义的？找出相关的句子读一读，议一议。d．怎样理解“花和人都

6、有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？e．“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”包含了怎样的哲理?问题组(二)紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征1966年197219761982十年浩劫社会主义发展紫藤萝花盛开，像瀑布花稀落，拆花架，改种果树花的稀落到枯萎，到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。我们不能陷入在个人的不幸中无法自拔，应该以一种乐观的态度去面对生活。十多年前花稀落，遭遇不幸，过了这么多年，花却开得这样盛，这样生机勃勃，表现自然界生命的顽

7、强。生命虽然短暂，也会有各种不幸，如：小弟身患绝症而死，但人类的生命长河并不因某个人的逝去而停止流动。紫藤萝人类品味第7段和第10段的内容，找出文中流露出与背景相关情感的句子。“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。”“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”（主旨句）这两幅图片能让你联想到文章的哪些句子?“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”遭遇不幸时，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念，厄运后要面对新的生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大事业中。积小流以成

8、江河。每个人都是社会主义现代化建设的一分子，只有每个人都奋发有为，四化大业才能灿烂辉煌作者从什么角度写紫藤萝