学习看图说话

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1、学习看图说话——年级句子训练课实验小学岑连凤一、教学目标1.学会用一句完整的句子表达图意。2.能用简单的修饰词，把句子打扮得清楚具体。3.养成善于观察的习惯。二、教学重难点能用简单的修饰词，把句子说得清楚具体。三、教学准备课件四、教学过程（一）谈话导入，同学们，今天我们又来到树人堂上课了，开心吗？（开心）来到树人堂上课的小朋友都是不简单的，在这我们可以交到好多朋友，坐得端正，会响亮回答问题的同学会交到有学问、知识渊博的朋友。想不想交到这样的朋友？（想）好，既然大家都想交到这样的朋友，那我们先给自己打打气。请同学们用

2、右手摸着自己胸口大声读这句话。课件出示：我很棒!师：再读一读这句话。课件出示：我真的很棒！师：再大声地读一读这句话。课件出示：我真的真的很棒！师：同学们读得一次比一次有信心。再从头读一次吧。生：读。师：同学们有信心了吗？（有）好，那下面们进入学习，请读一读今天我们要学习的主题，（学习看图说话）生：学习看图说话。师：同学们，请看这一幅图，出示图片一，图上的小朋友在干什么呢？（老师板书）谁干什么？生：钟坤廷在洗碗。师：出示图片二谁又在干什么？生:小明帮叔叔推车。出现幻灯片三钟坤廷在洗碗。小明帮叔叔推车。师：同学们，刚才

3、我们所说就是我们学过的二元句，今天我们再来复习一下，二元句就像我们人一样，有头有尾，上面两句话中，钟坤廷、小明就是句子的脑袋，也叫人物元，在洗碗、推车就是句子的尾巴，也叫事物元，一个句子里最基本的元素就是这两个，一个是人物元，也就是谁，一个是事物元，也就是干什么？那二元句就是（谁干什么）出示幻灯片四二元句：谁（人物元）＋干什么（事物元）师：同学们，现在岑老师在干什么，（老师做擦黑板的动作）请用二元句说一句话。生：岑老师在擦黑板。师：同学们，你们在干什么呢生：同学们正在上课。师：同学们会说二元句了，我们再来复习三元句

4、，三元句有几个元呢？（三个元）对，就是在二元句的中间加上一个地点元（在哪里），他就是三元句了。出现幻灯片五三元句人物元＋地点元＋事物元谁＋在哪里＋干什么同学们在教室里读书。再加多一个什么元就是四元句了。生：时间元。出示图片六四元句时间元+人物元＋地点元＋事物元什么时候+谁＋在哪里＋干什么早上，同学们在教室里读书。（二）学习“谁在哪里干什么”的句式说句子，把句子说完整。师：同学们，去过春游吗？（去过）嗯，知道现在是什么季节吗？（春天），想不想现在就去？（想）春回大地，万物复苏，百花齐放，鸟语花香，到处生机勃勃的景象，

5、我们一起去春游吧！看，我们去到哪里了？（出示图片）生：公园里。师：这里都有什么呢？生：小朋友。生：蝴蝶。生：小鸟。生：小花。生：树木。师：他们分别在干什么？让我们仔细地观察。下面让我们运用三元句式：谁在哪里干什么？有顺序地说说这一幅春游图。图上的几个小朋友在干什么？生:小红在草地上追蝴蝶。生：小明躺在草地上看小鸟。生：小兰蹲在草地上欣赏小花。生：蝴蝶在天空中飞舞。生：小鸟在天空中唱歌。生：小花在阳光下点头微笑。…………人春天洗碗花朵干什么谁什么时候在哪里植物……草地上动物……师：请同学们展开想象，想一想，还有那些动

6、物、植物、或者什么人来到这里干什么呢？刚才我们说了很多很多的三元句，现在让我们把这些三元句美美地读一读。生：小红在草地上追蝴蝶。生：小明躺在草地上看小鸟。生：小兰蹲在草地上欣赏小花。生：蝴蝶在空中飞舞。生：小鸟在空中唱歌。生：小花在阳光下点头微笑。生：小草在草地上聊天师：真棒，说得这么美得句子，同学们拿出你的魔法棒，再给这些句子施施法。让我们把这些三元句说更生动，更具体一些吧。还记得我们的魔法棒什么吗？（加上怎么样的）三元句蝴蝶在天空中唱歌。（怎么样）的蝴蝶在天空中。师：刚才同学们抓住了蝴蝶的特点把句子说具体，说优

7、美。这样一句普通的三元句就变得生动多了，同学们掌握的词汇真多，一篇好文章总少不了优美的词语，让我们把下面的一段话加上一些优美词语吧。师相机出现课件，小组讨论。（时间），小朋友们去公园里。看，小红在一边跑一边；小明躺在草地上；小兰坐在草地上；蝴蝶在；小鸟在空中唱歌，好像在说：“”；花朵在点头；小草在草地上聊天。啊，公园里真热闹啊！师：同学们感觉去春游怎么样？好玩吗？（好玩），你们真是爱玩的孩子，但玩的过程中也很细心观察周围的事物，你们真会玩，还想玩吗？（想）。师：春游那么好玩，来，一起去吧，放声读一读。春天来了，小朋

8、友们去公园里春游。看，小红在一边跑一边追赶蝴蝶；小明躺在草地上休闲地看天空中的小鸟；小兰坐在草地上认真地欣赏小花；美丽的蝴蝶在便便起舞；机灵的小鸟在空中唱歌，好像在说：“小朋友们好，欢迎你的到来！”；鲜艳的花朵在点头微笑；绿油油的小草在草地上聊天。啊，公园里真热闹啊！师：同学们，这一段话其实就是你们说的三元句、四元句全部连在了一起，最后加上自己内心的感受，这