《请爱护花草》看图写话教学设计

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1、《爱护花草》一年级下册看图写话教学设计李海兰教学目标：1.积累描写景物的词语。2.能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么。3.结合生活展开想象，练习说话。4.能看图写几句话，通过看图写话，做一个爱护花草的好孩子。教学重点：能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么。教学难点：结合生活展开想象，练习说话。教学过程：一、激趣导入   师：同学们，你们喜欢花吗？可以告诉李老师，你喜欢什么花吗？生自由说。师：哇，看来我们班的同学都是爱花之人呀。李老师最喜欢玫瑰花

2、啦。你知道有哪些描写花美的词语吗？生自由说，师提示，相机板书：百花齐放、亭亭玉立、含苞待放、五颜六色、端庄秀丽、香气扑鼻、阳光明媚   师：同学们的积累真丰富，我们一起来读读这些词语。二、整体观察   师：这么美的花，李老师也好想去看一看呀！出示看图作文图片。师：图片上是什么季节？有谁？在什么地方？他们在做什么呀？小组学习说一说。小组代表说一说。简单的说出时间、地点、人物、事件师：同学们从哪里看出是这个季节？板书：时间（季节）预设：学生可能会说是冬天，因为穿的衣服很厚。这时可引导学生看旁边开放的是

3、什么花？菊花是什么季节开放的呀？告诉学生菊花是秋天开放的，所以图中写的是秋天。师：大家看看这是在什么地方？板书：地点：师：公园里的菊花真美啊！有的（　　），有的（　　），还有的（　　）师：看到这么美的菊花，我情不自禁的被吸引了，真想……(做出摘的动作)生自由说师：你看到了，你想和我说什么呀？你会怎么劝我呢？生自由说师；听了你的话，李老师觉得……师：花间的蝴蝶看了仿佛在说（　　）   小组学习，老师给时间小组表演，请小组上来展示三、看图说话  指导将整个内容连起来说。出示填空内容：秋天，（）的菊花真

4、（）啊！有的（），有的（），还有的（）。我被这（）的菊花深深的吸引了，情不自禁的想（）。这时，妈妈看见了，对我说：“（）。”听了妈妈的话，我（）。花间的（）听见了，好像在说：“（）。”四、指导写话  师：同学们以此为范例，写一写，发挥自己的想象，可以写得和刚才咱们读得不一样，写自己的话。板书设计：  时间？地点？人物？什么事？心情？           班级姓名