识字加油站+字词句运用+书写提示

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1、部编本新教材小学语文一年级下册《语文园地四》第一课时教学设计长阳实验小学秦兰云教材解析：《语文园地四》是部编本新教材小学语文一年级下册第四单元后的综合训练与复习。共分五个版块，本课时以“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”三个版块为内容。“识字加油站”安排的词语与人的身体部位相关，旨在引导学生在生活中识字，在游戏中识字。“字词句运用”安排了“读一读”，要求读好最常见的几类轻声词语，呈现了后缀为“子”的轻声词3个，叠词轻声词3个，还有其他类型的轻声词3个。“书写提示”栏目提示了有“点”的字的书写笔顺规则。这一课时三个版块的内容都有一定

2、规律体现，根据这一特点，整个学习过程在具有挑战性的“发现之旅”闯关情境中推进，以激发孩子们的学习兴趣。联系生活，拓展类学，在形式多样的听说读写训练中，提升学生的语文核心素养。教学目标1．积累与身体部位有关的词，归类识记带有“月字旁”的字。2．读好带有轻声的词语并积累。3．学写“主、门、书、我”4个带有点的字，了解“点的位置不同，书写先后也不同”的笔顺特点。课前准备1．制作多媒体课件。(教师)2．制作词卡。教学过程一、激趣导入同学们好！秦老师想邀请你们参加闯关活动。你们愿意吗？活动的主题是：奔跑吧宝贝——发现之旅。有信心接受挑战吗？师生

3、合作亮出口号！【设计说明：创设“发现之旅”的活动情境，出示口号进行积极的心理暗示，激发孩子们的闯关兴趣，为整个学习过程营造生动有趣的学习氛围。】二、发现之旅第一关——识字加油站1.读准词语，游戏巩固。①自由读词。②指生读，相机领读。③词语去拼音，男女赛读。④游戏互动，认读词语。2.引导发现，归类识字。①记忆“眉鼻嘴”。交流识字方法，相机展示“眉”字的演变。②引导发现带月字旁的生字，微课释疑。③出示生字，归类识记。开火车认读生字。相机指导：“脚”和“腿”“臂”字。④拓展认识其它月字旁的字。【设计说明：联系身体部位，让学生在有趣的游戏中认

4、读词语，架设起教材与学生生活的桥梁；用喜欢的方法记忆生字，引进微课展示汉字的演变，让学生领略汉字的趣味与精妙，激发热爱祖国文字的情感；借助图片猜读生字，让孩子们在思维发散中主动建构，激发学生在生活中识字的兴趣。】三、发现之旅第二关——词句训练营1.自由读词，引导发现。2.指生试读轻声词，指导练习。3.读词语，摘苹果。4.开火车认读，拓展说词语。①仿说带“字”的轻声词。②仿说轻声叠词。5.生用轻声词试说句子。8.拍手读儿歌。恭喜你们成功闯过第一关！【设计说明：引导学生在读中发现轻声词的特点，并通过学生试读，教师范读，让学生初步了解轻声音

5、节的读法：通过合作练习、摘苹果游戏、小老师领读，让学生练习读好带轻声的词语；引导学生用轻声词说句子，练习正确运用轻声词语；创编轻声词儿歌，巧妙迁移，丰富学生积累。】三、发现之旅第三关——书法小天地。1.引导发现，了解规则。①点的位置。②点的规则。2.拓展带点字，巩固规则。3.范写例字，引导评价。①生指导教师写“主”。②教师范写“书”，学生评价。4.学生练习，多元评价。①学生书写汉字，师随机提醒：一看二写三对照，把字写美观。②引导评价，自评小结。【设计说明：引导学生在观察发现、自主学习中，了解笔顺规则，在拓展练习、写字实践中运用规则，充

6、分发挥学生学习的主动性；引导学生学会自我评价，在鼓励中激发学生的成就感。】五、总结收获板书：语文园地四月字旁轻声词带点字